淮阳，一个历史悠久的文化古都。6500年前，太昊伏羲在此定都，点燃了人类文明的圣火；5000年前，炎帝、神农氏在此建都“陈”，开创了中国农业的先河；这里还是道家文化的发源地，道教始祖老子就出生于陈国苦县。文化的溪流源源不绝，造就了今日置身于万亩龙湖之畔、独显精神气质的新淮阳。在千年文化的滋养之下，这里的教育也格外引人注目，特别是近年来崛起的淮阳第一高级中学，犹如一颗璀璨的明珠，照亮了当地基础教育的天空。

　　淮阳一高的前身是始建于清代的柳湖书院和陈州府中学堂，2003年淮阳一中分校成立并搬迁新址，2005年，学校被确定为河南省示范性普通高中，2007年正式命名为河南省淮阳第一高级中学。这一系列看似平凡的变动却宛若一次次重生，使学校迸发出了前所未有的生命力。

　　热泪是一种倾诉

　　2003年9月15日，淮阳第一高级中学举行落成典礼。校长王业生站在主席台上，用颤抖的声音说：“淮阳一中分校终于落成并投入使用了！”话音刚落，这位七尺男儿的眼中已经噙满了泪水。或许，对于许多人来说，这是一句再平常不过的致辞，然而对于王业生来说，这句话却饱含着他和领导班子数不尽的血汗与辛酸，也标志着他们终于完成了一段光荣的历史使命。

　　2001年，王业生担任淮阳一中的校长已经有好几个年头了，然而眼前的这所学校却与他心目中的理想学校相去甚远。当时的淮阳一中破旧不堪，老师们的宿舍就是三间老教室，没有隐私，没有空间。由于师资不稳、质量低下，当地出现了一个怪现象：县里的孩子不愿意就读一中，反而远去乡镇学校读书。这样的状况让王业生寝食难安。为了挽救学校，他和领导班子做出了一个大胆的决定：用三到五年时间，对学校进行三期改造，实现生活区、教学区、活动区和教师家属院四区分明，让师生拥有良好的工作和学习环境。

　　那是王业生记忆中最艰难的一段岁月。面对一部分人的质疑，面对经济上的巨大压力，他硬是凭借着非凡的魄力和坚强的毅力，带领一班人一心一意建设新学校。2003年，当梦想中的学校尘埃落定，他真的抑制不住内心的激动，泪流满面。

　　管理是一项艺术

　　2003年的淮阳一高，犹如一个新生儿，一切都需要从头开始。王业生深深地明白，一所学校从公办转为民办，就意味着必须从此自生自灭，必须承担起比以往更多的东西。他总结了三点：第一，要有社会责任感。学校要对得起投资人，更要对得起前来求学的莘莘学子。第二，要创造经济效益。没有质量就没有学生，更谈不上效益，因此经济效益和办学质量是息息相关的。第三，要创造优良的品牌效应。高品位、高影响力的品牌形象是实现学校持久、快速发展的保证，这样的学校也会得到广大老百姓的认可和尊重，以及当地政府和教育主管部门的重视和支持。这三大目标被王业生视为一所好的民办学校的标准。然而，要实现远大的目标，还必须从最基本的管理开始。

　　制度是管理的基础。王业生首先率领导班子制定了学校具体的工作目标、工作制度和工作职责，让管理变得有章可循、合乎情理。干部是管理的主力军。王业生的第二步工作就是将一批有理想、有抱负、有管理经验、群众基础比较好的老师从基层调到中层和高层去。在董事会的领导下，学校成立了一个强大的校务委员会，通过一系列领导干部培养计划，将干部的思想逐步融合起来。如今，校务委员会的20多名干部们个个有思想、有才干，将学校的各项管理工作安排得井井有条，成为王业生背后得力的支持团队。用王业生的话来说，他们工作起来“就像马达一样飞速转动”。

　　偌大一个学校，校长不可能事事都亲力亲为，王业生的职责主要是思想的引领和传递。他说：“校级领导、中层、老师、学生就如同一条链子上的每一个环，我们要做的工作就是将办学理念和办学思想一环扣一环地传递下去。”为此每年的班子培训会上，他总是总结提炼自己的思想，亲自给他们上第一课；他还不断地通过手机给领导班子、老师发送校长寄语，让他们从中获得启发；学校的每个年段都设有一名段长，他还会通过段长将教育思想传递到老师中间去。正因为如此，王业生的校长做得越来越轻松了。

　　教育是一种服务

　　王业生十分认同一个观点：教育是一种服务，学校就是一个庞大的服务机构，唯有服务机能改善了，效益才会提高。在管理中，他要求从学校领导开始实行“层级服务”，提倡教务、政务、财务、后勤、物业等部门与教学密切配合，努力为一线师生服务；而从更广阔的意义上说，全体员工要树立起“真诚主动、热情周到”的服务观，全心全意为学生服务、为家庭服务、为学校发展服务，最终实现更好地为社会服务。

　　为社会服务背后的深层次涵义，还包括学校要树立良好的社会形象。为此，学校还出台了一系列文件，如向老师们提出了“十要十不要”原则。特别是针对许多家长请老师吃饭、送老师礼物的现象，学校明文规定不能“吃请”、不能“收礼”。如今，越来越多的家长遇到了老师“不给面子”的情况，家长们在私底下赞赏地说：“淮阳一高的老师真的为人师表，值得尊敬。”