截至2011年12月底，中国网民数量达5.13亿，手机网民达3.56亿。对这些数字最感兴奋的莫过于互联网企业。随着团购、电子商务等网上消费理念日益深入人心，网络教育市场也得到了快速发展。据统计，2006年，我国网络教育市场规模约200亿元，同比增长23%；2008年，我国网络教育市场规模达到352亿元，同比增长23.9%；2009年，我国网络教育市场规模接近360亿元；2010年，我国网络教育市场规模达440亿元；预计在2012年，我国网络教育市场规模将达到723亿元。

    网络教育覆盖各行各业

    刘蓓蓓是一家企业的会计。2005年，她因为生孩子放弃了通过一半的会计职称考试。2010年重新回到工作岗位后，她看到其他同事坚持学习并相继拿到会计职称证书，心里感到很遗憾。可是，一方面工作繁忙，另一方面家务事多，特别是需要照顾孩子，刘蓓蓓根本没有精力像以前一样全身心地投入学习。在同事的建议下，她选择了中华会计网校的辅导课程。如今，刘蓓蓓顺利通过考试，拿到了会计中级职称证书。

    其实，像刘蓓蓓那样参加网络教育的职场人士数不胜数。他们很多人既要忙工作，又要忙家务，几乎没有完整的时间参加面授学习，而网络教育为职场人士提供了继续充电、培训认证的机会。根据中华会计网校提供的数据显示，2000年，网校第一期辅导招生人数只有三十多人；到2010年网校招生人数已突破120万人，2011年更是达到了160万人。中华会计网校的学员人数增长幅度，可以说是中国网络教育市场发展的缩影。

    从上小学起，就可以参加“中小学教育网”及“外语教育网”的学习；之后，可以通过“自考365”、“成人高考教育网”、“考研教育网”接受高等教育；进入职场，可以登录“中华会计网校”、“法律教育网”、“医学教育网”、“建设工程教育网”等网校进行培训认证的学习……网络教育几乎覆盖了个人学习的各个方面。

    网络教育改变学习习惯

    网络教育的巨大前景，促使越来越多的教育培训机构纷纷触网。目前，国内网络教育机构基数非常庞大。但是，无论是中小学课外辅导还是语言培训、应试培训，网络教育几乎都没有摆脱面授教学有益补充的位置。网络教育能否自立门户？正保远程教育首席运营官梁峥认为，网络教育的独立发展需要学习者学习习惯的改变。

    正保远程教育创业之初，首先选择了会计行业，一则企业财会人员使用计算机频率高、网络普及程度高，二则财会人员具有培训认证、继续教育的需求。可是，当时的财会人员对远程教育并不认可。因此，正保远程教育创办的中华会计网校不得不降低学费价格，有门课程的学费价格甚至只有80元。最终，依靠优质的教育质量、良好的考试通过率以及便捷的学习方式，中华会计网校在财会人员中获得了良好的口碑，越来越多的财会人员纷纷选择了网络教育。

    正保远程教育首席运营官梁峥坦言，网络教育为学习者提供了一种新的学习方式，尤其对在职人员更为方便。当然，学习者选择学习方式也有着个体差异，有些人习惯课堂感受，有些人习惯灵活学习。事实上，教学质量与教师在不在现场并没有关系，而在于教学水平的高低。有的学生即使坐在教师对面，不听讲也一样没有效果。

    网络教育挖掘行业市场

    当网络教育全面开花的时候，财会、医学、建筑等领域的网络教育亦呈现出纵深发展的态势。这些行业首先从业人员众多，其次职业认证规范，第三继续教育需求量大。职场人士的充电需求确实为网络教育的独立发展提供了良好的基础。据悉，财会、医学、建筑等行业已经出现了企业委托网络教育机构提供继续教育服务的情况。

    正保远程教育首席运营官梁峥告诉记者，随着宽带及智能手机越来越普及，网络教育呈现出高清化、视频化、移动化的走势。因此，网络教育能够完全将面授课程的优点吸收过来。同时，网络教育又有在线测试、在线答疑、学习记录等优势，能够随时随地为学习者提供一对一的服务，真正实现了个性化学习的目标。

    业内人士表示，当前，教育、医疗、住房已成为我国民生三大问题，国家对教育的重视程度日益加深。伴随义务教育全面不收费、高中阶段趋向多元化、家庭对子女教育投入空间大幅提升，网络教育的发展已具备良好的市场环境。同时，第二学位、研修生及在职人员“充电”数量将会快速增长，加上高等教育市场客户基数较大，未来总体客户数和市场规模仍将不断增加。在职业与认证培训方面，网络教育节约时间、更为便利等特征适合目标人群的需求特征，这些都为网络教育的发展提供了强劲动力。（记者 郑勇）