周口日报·新周口客户端记者 徐松

为助推脱贫攻坚人居环境改善，郸城县城郊中心校提出，在全乡各中小学校开展为期三个月的“助推扶贫户容变，习惯养成一百天”主题活动，通过“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个村庄，文明整个社会”，带动全社会共同建造清洁、环保、文明、幸福的新农村。

从2018年10月上旬开始，在城郊中心校校长杨洪涛带动下，各学校迅速召开班子会、教师会、全体学生会，向每个学生发放倡议书，制订活动方案，制作宣传横幅，营造氛围。

明确任务，细化要求

此次“助推扶贫户容变，习惯养成一百天”主题活动，时间长，要求高。该乡要求务必使每个学生讲究个人卫生，洗好脚、洗好脸、洗好头、洗好澡，帮助家长干洗衣服、扫地、刷锅、洗碗等力所能及的活。全乡教师分别到建档立卡家庭当中，一对一帮扶建档立卡家庭。确保每个学生家庭做到“窗户明”“房间整”、“衣装净”、“书籍齐”、“家具洁”、“物品端”、“院落清”、“庭院美”，学生动员家长，家长带动邻居，共同打扫庭院内外卫生。

加大督查力度，严肃问责

该乡中心校根据“学生个人卫生”、“教师下校帮扶情况”、“窗户明”、“房间整”、“衣装净”、“书籍齐”、“家具洁”、“物品端”、“院落清”、“庭院美”十个方面制订打分表，每项10分，共100分。细化打分标准，一类为9—10分，窗明几净，房间干净整洁，书籍摆放有序，家具干净，家中物品端正，庭院干净美丽，学生讲究卫生，教师下校入户帮扶到位；二类为7—8分，窗户擦得基本干净，房间基本干净整洁，书籍摆放有序，家具无尘土，家中物品摆放合理，庭院干净，教师下校帮扶；三类4—6分，窗户有擦拭痕迹，房间也整理了，书籍基本摆放，家具无大面积尘土，无蜘蛛网，家中物品摆放合理，庭院不脏；四类1—3分，窗户较脏、房间凌乱、家具不干净、物品乱放、庭院内外较脏，学生家长没行动，教师帮扶不到位，不打扫、不整理该项0分。

中心校每周五分四个督察组，到全乡各个学校督查，每个学校抽取三名建档立卡家庭两名非建档立卡家庭，对每个家庭按照评分表逐项打分，五个家庭的平均分就是该学校的总分。对小组第一的学校表扬，中心校长约谈小组后一名学校校长。连续三次位居小组最后一名的学校，校长要主动写出辞职报告。

效果显著，好评如潮

谷集小学、新村小学、赵寨小学等学校，学生放学回家帮家长铺床、叠被、扫地等家务劳动作为家庭作业的其中一项，第二天上课前老师检查询问，家长把孩子劳动图片、视频发到班级交流群中。

詹庄行政村学生詹超亚的奶奶提起孩子变化赞不绝口，说原来孩子放学啥也不干，饭都端到脸前，孙子最近变化很大，自己吃饭、洗碗、铺床叠被，也爱干净了，一放学都主动帮着家里干家务活了，这都是老师教育的好啊！

学生宋志远家院内客厅卧室厨房等卫生干净，家具虽旧却擦得一尘不染，物品摆放很有序，卧室床铺整理的特别干净，被子叠的很是整齐！宋志远的妈妈对中心校开展的“助推扶贫户容变，习惯养成一百天”这项工作很是认同，说起孙子最近的大变化，高兴的合不拢嘴。

杨楼行政村杨淑惠，杨松巍等几户人家，不管穷与富，大门口，院落，客厅，卧室厨房，都是干净整洁，物品存放有序，窗明几净，杨秀芝校长带我们进村入户时，对她们学校所做的帮扶劝返等工作，历历在目，如数家珍，老乡见了她都像亲戚到了家，好像都有说不完的感激话，说的最多一句话是:“孩子最近变化比较大，知道爱干净了，也知道回来帮家里干活了。

“助推扶贫户容变，习惯养成一百天”活动开展以来，城郊乡12000余师生全员参与，不仅培养了学生保护环境、热爱生活的意识，促使学生养成良好习惯，同时还形成了人人参与建设美丽家园的良好局面，获得了领导、群众、学生家长及社会各届的一致好评！