周口日报·新周口客户端记者 徐松 通讯员 王洪振 王江灵

这是一种很“土豪”的现象：这个乡的每一所学校都能随时准备一台丰富多彩的文艺节目，这个乡80%以上的中小学生都有自己的拿手“绝活”；

这是一个很“土气”的阵营：所有的演员都是乡村孩子，所有的艺术指导都是由语数教师兼任。

文艺之花盛开在乡村校园，并非偶然。多年来，郸城县虎岗中心校为打破学校“千校一面”的育人局面，真正让每一个学生的个性得到充分发挥，坚持五育并举,积极开展“一校一品”特色学校创建工作，不仅形成了让艺术人才脱颖而出的沃土，也让乡村中小学生获得全面发展的机会。

“学校办得好不好，不在于规模有多大，而在于特色是否鲜明。我们要走特色兴校之路，让学生全面发展、快乐成长。”虎岗乡中心校校长朱宝玉在该乡“一校一品”创建活动启动仪式上说。

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”在虎岗小学校园内，学生们清脆的诵读《弟子规》字字珠玑，铿锵有力。而今，书法、绘画、舞蹈、乒乓球、经典阅读等，都成为虎岗各中小学的校本课程，进而成为各校的办学特色，推动了学校内涵式发展。

在中心校的引领下，虎岗各学校在完成国家课程计划要求的“规定课程”之外，普遍都设计了“自选动作”。虎岗乡长营小学的呼啦圈社团，孙庄小学广场舞蹈社团，白庄小学武术操社团，虎岗二中大合唱、舞蹈队、腰鼓队、书法社团，伏赵小学教师舞蹈队，虎岗小学学生诵读社团，王堂小学简笔画美术社团等等，全乡各校相继建立了62个手工艺术、文化艺术、体育等活动社团，常年开展的社团活动为教师、学生茁壮成长，五育并举打下了良好的基础。

改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生；开展的是活动，提高的是品德，塑造的是品质。“‘一校一品’建设已成为虎岗推动学校发展、提高教学质量的重要引擎，中心校将不断提升教育品质，让每个学生都拥有自己的艺术展示舞台，让每一所学校都形成各自的办学特色。”朱保玉介绍，丰富的活动使虎岗教育形成了“校校有特色、班班有歌声、人人有特长”的学校艺术教育生动局面。