周口日报·周道客户端记者 徐松 通讯员 张艳艳

“邢老师是凌晨1点生的，2:08从产房给我发了一条信息。”

“男孩女孩？母子平安吧？”

“不知道，她发的信息不是报喜报平安的。是委托管理班级的情况介绍，意外吧？惊喜吧？感动吧？”

4月29日，郸城县第二实验小学6年级负责人李成芳和同事诉说着邢雪梅老师从产房传出的信息时，虽然事过一周，依然是满满的感动。

原来，4月19日，临产的邢雪梅匆匆进入了医院。20日凌晨1点左右，顺利产下她的第二个宝宝。一个小时后的凌晨2:08分，李成芳的手机上收到4段总长715字的信息，这些信息正是来自邢雪梅。但是，没有一条是请假的，也不是报喜报平安的。具体内容如下：

班级情况介绍

六五班 周托班

1、64名学生，其中31名女生，33名男生。

2、平时周五星期，周日上晚自习，周五上午要提醒家长下午五点十分来校接孩子，周五午饭后让孩子把行李拿到班内，学生周日下午五点十分在餐厅吃饭，周日上午要发微信提醒家长让孩子按时到校，不准缺课。（虽然每次都提醒，但是每次都有迷糊家长反复问）

3、上课时间，上午和其它班级一样，目前，下午四点半到五点十分是第一节延时服务，五点十分带孩子去餐厅吃晚饭，五点五十到六点四十是晚自习时间。

4、中午十一点四十放学，但十二点十分才去餐厅吃饭，为防止学生在走廊追逐打闹，中间这半小时，由当天值班老师负责，可以做作业、看课外读物，大扫除……

5、每天晚自习后会有十几个学生回家住宿（这些都是签过安全目标责任书的，周托生如果晚自习后回家住宿，安全责任自负），需要上晚自习的老师签请假条。

6、学生临近毕业，比较躁动，班内头号问题学生是张某某 ，该学生爱逞能、接话把、说能话，但聪明有眼色、劳动积极但不爱学习，爱招惹是非，吃软不吃硬，易得寸进尺，需严格管教，不然会带坏整个班级。

7、周一到周五每天都有不同的班干部负责监督学生的日常行为（有专门的小本记录），采取扣分制来约束学生，周五放学前总结，扣分最多的三名学生要接受相应的处罚。

8、需要注意的学生:

赵某某，单亲家庭，自尊心强，很倔。

任某某，父母离异 ，爹妈不管，性格极端，管教时要注意言辞。（任某某晚自习后如果要回家住宿，必须和他爸通电话确认后才可放行）

张某某、李某某这俩女生有过心理问题，需多关注。

钱某某，调皮，油盐不进，爹妈不管，爱在宿舍惹事。

学生整体较听话，除了张某某！

李老师，这是六五班的一些基本信息，谁接班，你就发给谁，可以帮助他快速了解学生情况。

李成芳激动的心情至今没有平静，他每每想起学校有邢雪梅这样的老师都为之而感动、而骄傲。一位刚下产床，甚至没有休息一刻钟的邢雪梅老师，不是安静地躺着休息，不是享受新生命到来带来的喜悦，更不是怀抱着柔软的小宝宝，而是事无巨细地交代班级学生的情况。

据了解，邢雪梅担任的是周托班班主任，班级孩子大多数是留守儿童。她作为班主任老师以校为家，每天清晨6点到校，陪孩子一起跑步、吃早饭，每天晚上7:50左右离校，在确认每位同学都回到宿舍休息后才下班。同时，她刚读幼儿园的儿子却每天享受不到妈妈应有的陪伴。周一到周五，邢雪梅从没为孩子和家人做过一顿早饭。就这次第二个宝宝出生，她坚守在工作岗位直孩子临产前。

同办公室的徐天英老师说，4月18日那天，我们就感觉到她走路姿势不对，看上去像快生了，她自己还满不在乎地说：“其实这已经超过医生检查的预产期两周了，没事儿，我还走得动，虽然累点，但是还能坚持，啥时候要生了再说。”大家劝她不要大意，学校离医院那么远，这可不是开玩笑的，万一有危险怎么办，她却说：“我老公已经准备好了一切，在家随时待命，有预感我们就去医院。”

正如她自己说的一样，一直坚守到临产的前一刻。提到她，了解的人无不竖起大拇指，平时的邢雪梅老师干工作干净利落，管理班级井井有条，学生各科成绩自她接班后每一次考试进步都非常大，班里调皮孤僻的孩子在她的关怀开导下也开始认真学习、进步很大。在与同事相处中，尽管自己身怀六甲，依然主动帮助邻班请假老师批改试卷并把分数册都登记得清清楚楚。无私付出、简单善良的伟大品格在她身上完美体现。同事陈玉梅老师说：“她前几天还说，孩子出生后，暑假结束就立即返回工作岗位，只要学校这边有需要，就不享受什么产假不产假了。”

邢雪梅是郸城县第二实验小学老师团队拼搏、无私、奉献、爱学生的一个缩影。

还有“带梳子上班的男老师”。例如，谢坤老师的梳子就被校长陈勇发现了：“你一个男同志，带梳子干啥？哪来的梳子？”这个时候同办公室的二十几位老师几乎异口同声地说：“我们都有啊，每位老师的抽屉里都有，因为孩子小，看到班里哪个小女孩的头发乱蓬蓬的，我们就随手给她扎起来，看着清爽干净。”

原来，学校一大半的教师中，在老师的工作中，时刻备有梳子，他们都经常给孩子们梳头发。那轻轻穿过学生发丝的梳子，那一句简单的“看你头发乱的，过来我给你梳梳”包含的是老师最质朴的关怀与爱。

还有“背着孩子送路队是常有的事儿”。例如马洪梅老师、胡瑞老师、李志强老师，在大雨磅礴的傍晚，在冰天雪地的寒冬，他们穿着胶鞋，深一脚浅一脚，背着个头小的学生，护送班级另外几十个孩子。那温暖的臂膀，背上撑伞的孩子，看上去俨然就是一对亲密的父子、母子。

“把别人的孩子当作自己的孩子对待，二实小的老师是可敬佩的，是可信的！”一位学生家长的感谢信中这样写道。①9