□ 赵志伟

朱贵华，男，54岁，周口市文昌中学校长。日前，根据微信投票和专家评议，朱贵华被评为2017河南年度教育新闻人物。

周口市文昌中学始建于2011年。经过周口市教育局、周口市东新区管委会领导在全市范围内考察，最终确定由拥有丰富教学和管理经验的朱贵华担任校长。当时，朱贵华压力很大，一方面面对的是领导和几十万城区市民的期待；另一方面面对的是一片空地，还有拆迁等一系列棘手问题。从挨家挨户做工作，到校园规划，再到装修设计，朱贵华付出了巨大的艰辛。

在建校的过程中，朱贵华一直在思考：“现代化的校园建起之后，要办一所什么样的学校？办教育要有大格局。把培养目标定位在让学生考高分，这也对，但不美好。我们要考虑到学生走出校园之后能干什么。仅看成绩，不看成长，忽略了人格培养，不是真正的办教育。”

2013年，朱贵华带领学校中层到孔子老家曲阜调研学习。曲阜之行，让他们对中国传统文化有了更深刻的认识：传承国学、发扬传统文化的育人功能，是办学首先应该考虑的根本问题。就这样，建校之初，文昌中学就提出了“习国学文化，做大成教育”的办学理念，开设了国学课程。《弟子规》《大学》《论语》《中庸》等国学经典，成为学生课前、晨会诵读的内容。

当过教师、班主任、年级长、教务主任、校长的朱贵华，深知分配制度对调动教师积极性的重要性。建校之初，朱贵华找到领导说：“如果你们信得过我，教师工资发放要由学校说了算，把造工资表的权力给学校。”就这样，经过多方协调，学校获得了“财权”，教师工资按照“多劳多得，优绩优酬”的原则发放。年级主任根据每位教师的工作量造表，有专人统计，学校最终审核。“教师不分在编不在编，不论资排辈，不分三六九等。要让干活的人得实惠。”朱贵华说。

具有丰富教育教学经验的朱贵华，深知开阔教师视野和积极引进先进教学理念的重要性。为此，文昌中学多次派教师外出学习，在原有“求真课堂”模式的基础上，大胆革新，借智中国教科院韩立福教授的“学本课堂”，不断改革导学案，改革问题工具单，最终走出一条有文昌特色的课改之路——“智慧·求真·学本”课堂。

在建校和办学过程中，朱贵华深知家长对学校认同了、支持了，很多事情就会好办，教育效果也会事半功倍。文昌中学实施的“唤妈妈回家”工程，为解决留守儿童问题探索了一条可行的新路子。通过“唤妈妈回家”工程，文昌中学让100多名学生家长到学校从事食堂劳务、宿舍管理、保卫保洁等方面的后勤服务工作，既让家长挣了钱，又让孩子亲近父母。每个周日，学校让家长来校学习国学，以“传承好家风，孝道我先行”为主题，从“孝”“廉”“家风”等方面，对家长进行传统文化教育。

2017年4月，文昌中学承办了第十届河南课改先锋公益论坛暨“国学塑人·学本求真”观摩研讨会。研讨会上，朱贵华作了题为《国学塑人·学本求真》的报告。近年来，文昌中学的办学模式受到了兄弟学校的一致认可，来自全国各地多所学校的校长、老师到文昌中学参观学习。朱贵华先后获得全国教育管理科研优秀中学校长、河南省教师教育专家、河南省优秀教师等荣誉称号。②9