近日，2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式发布。考试范围和题型有什么调整？考生如何备考？用什么样的复习策略？针对考生关注的热点问题，本报特邀名师进行分析，以飨读者。本期特邀淮阳一高教师解析2018年高考文本阅读备考策略。

姬俊华，研究生学历，中学高级教师，2007年参加工作，热爱教育事业，去年，所教班级30多名学生被“985”“211”重点院校录取。

高中数学是高考中最容易拉开分数的学科，无论是文科生还是理科生，都要重视高考数学。许多经历过高考的同学在总结高考数学失利的原因时，都将问题归结为做题速度太慢、答题思路不清晰、考场答题时间不够等问题，归根结底还是没有养成良好的考试习惯，针对这些问题，结合多年教学经验，总结了几点建议，与大家分享。

一、备考以“本”为本，把握通性通法。

高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。因此，在高考备考中，只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统掌握基础知识和基本方法，构建数学知识网络，以不变应万变。对近4年数学高考试卷进行分析不难发现，许多题目能在课本上找到影子，不少高考试题就是对课本原题的变型、改造及综合。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握题型涵盖的知识及解题方法上，放在知识形成过程中的思维方式上， 选择一些针对性极强的题目进行强化训练，在训练中注重以“错”纠错、查漏补缺，所谓“错”，是指把平时作业中的错误收集起来写在纠错本上。总结经验以免再犯同样的错误，可以大大提高备考效率。

二、练习循序渐进，不断总结答题方法。

要算好做题时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，就需要尽量缩短做题时间。平时的努力固然可贵，但考场上的技巧和注意事项也关乎考试是否能正常发挥。如果能运用好一些高考数学应试技巧，无疑对取得好成绩有很大帮助。

三、考试讲究策略，把握好三个关系。

审题与解题的关系。有的考生对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以至题目的条件与要求都没有“吃透”，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起。只有耐心仔细审题，准确把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

难题与简单题的关系。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以，考试中看到简单题不可掉以轻心，看到新面孔的难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

“会做”与“得分”的关系。要将解题策略转化为得分点，主要依靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现会而不对、对而不全的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

四、运算确保准确，争取一次成功。

数学高考题的容量是在120分钟内完成大小22道题，时间紧张，不允许做大量细致的解后检验。因此要尽量准确运算，关键步骤力求准确，宁慢勿快，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度的基础上，更何况数学题的中间数据常常从“数量”和“性质”上影响后继解答。