记者 刘昂

1月12日，在周口代表团驻地，参加省十三届人大三次会议的代表结合政府工作报告，纷纷撰写各自的建议。记者看到，省人大代表、郸城县人民医院院长于健，准备向大会提交《关于提高中小学生健康素养、心理素质教育进校园的建议》。

于健代表说，中小学生正处在身心发展的重要时期，随着成长、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良影响。因此，加强中小学生心理健康教育，已经成为培养全面人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。

于健代表希望有关部门从四个方面着手，切实有效解决中小学生心理问题。

一是把健康教育纳入学校教学计划。卫生行政主管部门和教育部门联合，大力开展健康教育进校园活动，在全省中小学每学期开展健康教育知识讲座，建立心理健康辅导室，配备专兼职教师，健全师生心理健康档案，设立校园健康教育宣传橱窗，多渠道开展心理健康教育工作。

二是切实改进教育方法。针对学生的不同年龄、不同时期和不同情况，有计划地安排课时，加强学生心理健康知识的学习，帮助学生认清生理特征、心理特点和身心发展规律，充分认识生命价值和人生目标。

三是以提高心理健康教师的综合素质为重点，狠抓专业队伍建设。教育部门要有计划地引进和选拔专业人才，把心理健康教育的专业教师配备到各中小学校，逐步建立起在校长领导下，以专职心理健康教师为骨干，以思想品德和政治课教师、班主任、团委德育干部为主体，全体教师共同参与的心理健康教育队伍。

四是开展心理健康教育活动。每个学校都要创造条件，努力采用故事、游戏、表演、竞赛等学生喜闻乐见的方法，引导学生正视问题，预防消极心理，为今后人生打下良好的心理基础。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进行心理辅导，全方位帮助学生解除心理障碍。②2