青葱岁月，菁菁校园；同窗情深，友谊绵绵。但有那么一小部分孩子因各种原因欺凌同学，给被欺凌者留下难以抹去的阴影。

13岁的小乐是一名初二学生，其母亲把她带到市第六人民医院医生魏海燕面前时，小乐已出现明显的抑郁症状，精神难以集中、记忆力减退、情绪低落、易烦躁、轻生。

一个月前，小乐突然被几个高年级的同学堵在空教室里威胁、谩骂、围殴，原因竟是其中一个学生怀疑小乐挑拨她和另一名女生的关系，小乐被突如其来的状况吓得不敢吱声，更不敢反抗。欺凌者“教训”小乐半个小时后才解气离开，离开前威胁小乐不准告诉家长和老师。

这件事对小乐的学习和生活产生了很大影响，因每天都担心被人欺负，小乐整天精神紧张，心慌、易惊，后发展为经常性失眠、情绪低落等，进而常常独自一人在房间里哭，持续性头晕。

家人发现小乐情绪反常后，增加了对小乐的关心和安慰，但一段时间过去，小乐依然无法走出阴霾，感觉活着没有一点意思，甚至尝试去药店买药自杀，被家人发现阻止后依然尝试割腕自杀。

小乐父母意识到事情的严重性，遂陪小乐到市第六人民医院早期干预科就诊。经主治医师魏海燕问诊、检查，确诊为“抑郁发作”。

入院后，魏海燕基于小乐的经历制订治疗方案，通过心理治疗慢慢开导小乐，利用药物疏肝解郁胶囊、富马酸喹硫平片稳定和改善小乐的抑郁情绪，并帮助小乐养成良好的作息习惯，鼓励小乐多参加娱乐活动和各类运动。

经过一段时间的综合治疗，小乐的心里慢慢照进了阳光、放下了心中的芥蒂，随之情绪、睡眠也比以前好了。

我们遇见这种情况该怎么办呢？魏海燕说：“校园欺凌是一个社会性问题，需要学校、社会、家庭，甚至是司法部门共同努力规避此类事件的发生，如果孩子遇到校园欺凌现象，家长一定要重视起来，认真对待。”

魏海燕表示，要教会孩子自尊自爱和自我保护，有些家长平时要求孩子一味顺从，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。要鼓励孩子建立有益的人际关系，孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌，家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性人际关系的能力，这对校园欺凌能产生缓冲作用。