本报综合消息 近日，2022年河南卫生健康科教工作要点确定，涵盖“以项目为抓手，提升医学科技创新能力；强化过程管理，全面推进人才培养质量；加强党的领导，提升科教管理队伍素质”等3个方面12项内容。

以项目为抓手，提升医学科技创新能力。省卫生健康委提出，一方面要坚持问题导向，凝聚一流课题，汇集一流人才，推进核心技术攻关，实施省部共建等医学科技攻关项目；积极争取国家和省科技攻关重大项目，点面结合、多学科交叉、多领域融合开展临床研究，争取尽快出成果。另一方面要整合优质资源，打造一流平台，及时整合“原有领域过宽、过窄，研究方向发生重大变化，方向领域相近或者核心团队力量弱化”的科技创新平台，纳入新一轮省医学重点学科和医学重点实验室建设；整合打造若干国内一流的重点学科和重点实验室，布局建设省重点实验室、临床医学研究中心，全力争取省医学实验室建设项目，支持郑州大学第一附属医院创建国家临床医学研究中心和国家重点实验室。

同时，开展“十大领域百项领先技术”和适宜技术征集、推广，持续推广普及100项领先技术成果、100项适宜技术，提升医疗服务能力，并改革科研管理体制，加快推动“三评”（项目评审、人才评价、机构评估改革）和放权赋能改革，注重结果导向，完善“揭榜挂帅”项目组织方式，加强跟踪问效，赋予科研机构和人员更大自主权，还要落实监管责任，确保生物安全。

强化过程管理，全面推进人才培养质量。省卫生健康委提出，要毫不松懈抓好住培制度建设，以“两个同等对待”为牵引，推动住培制度健康发展，继续开展常态化基地评估，建立通报、退出和问责机制，对不重视、不会干、不合格、不整改的要坚决予以亮牌、减招、淘汰；积极推进住培实训中心标准化、规范化建设，打造一批示范基地、基层实践示范基地、专业示范基地和骨干基层实践基地，并开展“线上线下相结合、以新培训标准宣贯为主要内容”的全员师资培训，不断提升师资带教水平。2022年，河南计划完成3000名住院医师招收和5700名住院医师结业考核任务。

在基层人才培养上，2022年，河南计划新招录全科医生转岗培训学员3000名、助理全科医生培训学员2000名，重点向贫困地区基层医疗卫生机构倾斜；同时，严格过程管理和结业考核，分层级举办师资培训班，确保培训质量。在助理全科医生培训招收上，省卫生健康委要求，严把入口质量，招收关口前移，临床医学专业应届毕业生统考成绩优异的要优先招收，并加强基地动态管理，对年度结业考核通过率低于50%的基地暂停招收资格；扩大“3+2+1”助理全科医生培养模式试点范围，开展全科医生培训学员技能竞赛，为已培训合格的全科医生建立执业平台，督促其及时注册发挥作用。

就持续推进院校医学教育和巩固继续医学教育制度而言，河南提出继续扩大高层次人才招生数量，压缩专科以下招生规模，确保人才培养质量；将继续医学教育和“能力作风建设年”“人人持证、技能河南”活动紧密结合，推进“千项百万人才能力提升计划”，实施500项国家和省级继续医学项目，使受教育人数达20万人；推进“互联网+医学教育”，扩大继续医学教育覆盖面，缓解基层医务人员“工学矛盾”，免费为乡村基层单位提供远程继续医学教育培训，助力乡村振兴。

在加强党的领导、提升科教管理队伍素质上，省卫生健康委提出，要认真履行“一岗双责”、加强作风能力建设。（常娟）