□记者 姬慧洋

自三大“百日行动”开展以来，市城乡一体化示范区社会事务管理局紧扣行动主线，主动对标“十大战略”，自觉融入“1146”工程，聚焦“办好人民满意的教育”目标，攻坚克难、真抓实干、奋勇争先，确保行动高起点开局、高质量推进。

精心谋划强部署

按下启动“总开关”

该局探索建立“一个事项、一套专班、一抓到底”的调度运转体系，构建科学“责任网”，压实落靠责任，做到重点工作精心谋划、高位推进；成立以局长为组长，分管领导为副组长，股室主任、基层学校校长为成员的专项工作小组，制订下发相关工作方案7个，对重点工作落实负直接责任，坚持每周座谈，对重大问题、重要进展、关键节点等进行专题研判，第一时间报告牵头领导；自行动开展以来，先后召开专题会议7次、座谈会13次、重点工作推进会22次，切实做到领导责任真落地、工作推进真见效。

明确导向抓推进

围绕重点“出实招”

该局坚持目标导向、问题导向，全力推进工作落实，聚焦年度目标任务，明确教育项目建设、师资队伍提升、教育综合改革等15项重点工作任务，研究制定台账22个、任务清单15项，确定牵头领导、责任股室和时间节点，强化督导跟进，确保行动成效。

该局将建好群众家门口的好学校作为最大的民生工程，自2021年9月新建学校项目启动以来，先后召开新建学校项目推进会22次、筹备工作会6次、周例会46次，开展实地调研93次；将4所新建学校纳入“四保”白名单，成立教育项目建设专班，全力推进教育项目建设。今年9月1日，总投资6.4亿元的桂园路初级中学、桂园路小学、扶沟路小学、示范区实验学校，总投资1.07亿元的乾和、顺和、丰和、泰和、诚和、德和、贵和7所幼儿园全部投入使用，新增学位11910个，切实解决了辖区“大班额、入园难、入学难”的问题，高标准向广大群众兑现了庄严承诺。

该局积极实施“县管校聘”改革，激发学校办学活力，今年7月，通过公开竞聘为新建学校选配高素质领导班子，进一步完善公平竞争、择优选材的用人机制；整合现有教师166名，通过周口中心城区统一招教考试招聘教师122名，通过“归雁计划”选聘教师20名，组织幼儿园招聘教师147名，师资队伍进一步优化。

该局严格落实“双减”政策，构建教育良好生态。一是不断强化学校教育主阵地作用，提高校内教学质量；严格整治“掐尖”招生，坚决杜绝教育“内卷”。二是开展校外培训机构专项治理活动，停止审批新的义务教育学科类校外培训机构，对19家未达到核定办学条件的学科类校外培训机构进行注销，压减率达100%。三是不断提高课后服务水平，指导学校做好课后延时服务。今年春季学期，全区11所公办小学均开展课后延时服务，切实解决了家长无法及时接送孩子等实际困难，群众满意度较高。

该局严格落实常态化校园疫情防控措施，组织开展秋季学期开学前疫情防控应急演练，确保全区58所中小学、幼儿园平安开学。同时，积极开展校车安全隐患排查、食品安全专项治理、校园周边环境安全隐患排查等活动，全力保障师生健康安全；高度重视教育信访问题，及时处理群众急难愁盼问题，共处理市长热线、市教体局转交信访件等38件，信访件办结率、群众满意率均为100%。

该局坚持“一校一策”，明确工作任务和时间节点，规范开展民办义务教育专项治理工作，全区8所民办义务教育学校全部关停，分流学生2403人，实现民办义务教育学校学生占比不超过5%的目标。

该局积极落实教育扶贫政策，促进教育公平，2021至2022学年，共拨付教育扶贫资金685.197万元，资助8904人次。对辖区的84名适龄残疾儿童通过“一校一案”“一生一策”进行精准帮扶，确保全区无一名适龄儿童因贫辍学，残疾儿童受教育的权利得到保障。

该局强化教研管理，深化研修视导，坚持以赛促培，全面开展强师练兵活动，采取“线上+线下”形式，培训各级教师600余人次。区级教研员进校开展业务视导40余次，听评课240余节，切实提升教师的综合素养和专业技能。

通过新老学校结对帮扶、名师工作室培育、“青蓝工程”师徒结对等形式，广泛开展指导式、协作式、调配式交流，促进教育优质均衡发展；积极探索集团化办学模式，以“优质校+新建校”模式带动新建学校快速提升，促进优质教育资源共享。目前，示范区以文昌幼儿园为龙头的“1+3+7”学前教育联盟和以文昌小学为龙头的小学教育联盟已初步形成并逐步完善。

督导问责抓查改

聚焦目标“强弱项”

该局实行全链条监督问责机制，精准推动重点工作落实落地，对标市、区两级“能力作风建设年”活动方案，要求全体机关党员干部结合岗位职责，在作风纪律、思想建设、能力素养等方面逐项自查，共查摆共性问题14条、个性问题18条，通过列清单、建台账、细举措、强督导等方式，确保问题真整改、见实效。

该局办公室负责机关日常作风纪律督导，在落实中央八项规定、请销假制度及推进重点工作等方面，对干部职工进行督导检查，并适时进行通报；向基层学校下发师德考核和监督办法等文件，划定师德“红线”，并将其贯穿于日常教育教学和社会服务全过程，把师德师风建设与校风、教风、学风相结合，对发现的典型问题第一时间进行通报，自行动开展以来，先后下发督查通报11期。该局通过建立健全通报制度，切实将督责任、督进度、督成效、督作风落到实处，有效解决教育工作中的难点堵点问题，实现重点工作高质高效开展。