□记者 徐松

一名“80后”农村孩子从郸城一高考入大学校园，毕业后毅然决然选择回到郸城一高反哺任教，21年寒来暑往，每天5时30分起床，比学生早到校半小时，晚上看着孩子熄灯休息后，22时30分左右才回家。虽然21年来他的生活轨迹几乎就是家和校园之间，但他让无数孩子圆了大学梦，对郸城教育作出了很大贡献。

他叫崔耀峰，1981年生，现任郸城一高党委委员、纪委书记，高二教学部主任，二（37）班班主任。多年来，他一直没有丢下数学教师这个身份。“我就是一名教师，只有在课堂上才能体现我的价值，也只有在课堂上才能走进学生的心灵。”崔耀峰说。

崔耀峰21年默默无闻地奉献，党和政府没有忘记他，今年荣登享受省政府特殊津贴名录。

“不好意思，同学们，打扰你们学习了，我来采访一下崔老师，拍几张照片，因为他是全市屈指可数的享受省政府特殊津贴人员。”记者知道高二的课程很紧张，进入班级时特意向同学们打个招呼。

“好！恭喜崔老师！”班内顿时掌声雷动！崔耀峰很低调，他从来没有向学生们透露这份荣誉，也不让同事传扬。记者采访时偶然“走漏了风声”。二（37）班的同学们激动得大声叫好，掌声响了1分多钟，有的孩子眼中闪烁着泪花。那一双双纯洁的眼神，流露出是对崔老师的尊敬之情，是对崔老师平时辛勤付出的感恩之情。

崔耀峰2002年7月参加工作以来，一直担任班主任工作。班级管理中，他积极做学生的良师益友，让学生在学会求知的同时，学会生活、学会做人、学会创造、学会合作；他严格要求学生，使学生向着品德高尚、人格健全、品学兼优、志向远大、心系名校的方向发展。他一直把思想工作作为班级管理的首要任务来抓，提高学生的思想境界。他充分利用课余时间和学生促膝谈心，在班内积极开展“理想教育”“感恩教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标、树立理想，激发他们的斗志……

“崔老师，这个题我始终攻不进下一关，请您指导一下。”课间提问环节，几位学生举手提问，崔耀峰来到他们面前，一一解答，从不让问题拖到下一节课。

课堂教学中，他让学生用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。在培养学生形成数学思维方法上，他反复研究，探索出了一套适合学生实际情况的教学方式，很受学生欢迎。

翻开崔耀峰的全省优质课、各级论文著作等奖项证书更是一沓又一沓：2010年9月，省数学优质课高中组一等奖；2016年8月，市优质课一等奖；多次主持或参与省市基础教育教学科研课题等。

崔耀峰是一名党员，他一直把教育当事业去做，贡献出全部的心血和精力去创造性开展工作，竭尽全力去成就每一名学生，为教育事业增光添彩。他把心思完全放在了学生身上，一心扑在工作上，从不请假休息，从不耽误一节课，从不放弃一个学生。2012年4月，他的母亲被确诊为癌症晚期，为了正在百日冲刺高考的三（7）班学生，崔耀峰在夜间挤出时间来到母亲病床前陪护，母亲早已睡了。母亲醒着的时候总是说：“别耽误课，我没事。”按照母亲的叮嘱，直至老太太去世，他没有耽误学生一节课。

他获得全国模范教师、省学术技术带头人、省优秀教师、全市“教坛新秀”、市新长征突击手、市优秀教师、市教学名师、市师德先进个人等荣誉称号。

这就是崔耀峰，他燃烧青春，照亮了一届又一届学子奔向大学的道路。②2