4月28日，河南省第二届职业技能大赛落幕，来自周口技师学院的参赛选手王骥在本届大赛中获得增材制造项目冠军。

2002年4月出生的王骥，受父辈影响，觉得学技术是个不错的出路。初中毕业后，王冀报了周口技师学院数控技术专业。

初到周口技师学院，王骥就为自己的选择暗自高兴，一周理论、一周实习实训的教学模式及到企业开展跟岗实习的机会让他很满意。

厚积薄发 汗水浇灌金牌

王骥多次代表学院参加市级、省级比赛，多次斩获一等奖、二等奖。王骥在2018年河南省中等职业学校教育竞赛系列活动技能大赛车加工技术赛项中崭露头角，获得三等奖。

由于竞赛成绩突出、表现优秀，王骥毕业后，被周口技师学院聘请为实习指导教师。今年4月，王骥参加河南省第二届职业技能大赛，大赛前夕，他不是在训练场上，就是在去训练场的路上。

增材制造项目是一个综合性很强的科目，不仅需要学习增材制造方面的知识、技术、方法，还需要学习大量跨学科的知识，并需要大量实践。王骥说，增材制造，俗称3D打印，是2022年世界技能大赛特别赛的新增项目，难度很大。与以前的赛事相比，增材制造项目没有技术文件， 没有样题，不确定因素太多，考核的内容比较复杂，一共有5个模块，包括设计及优化、逆向工程、制造等相关技术，这都需要选手有扎实的数控技能和过硬的心理素质。

王骥说，此次大赛上，在设计模块的比赛过程中，电脑的运算按照惯例，一般需要10分钟至15分钟，因此，他在比赛中预留半小时用于电脑运算。让他意想不到的是，比赛中的电脑在运算时出现卡顿。“发现这个问题后，我马上通过一些推理计算，推断出半小时电脑是处理不完的。面对突发状况，我当时很紧张，不过我很快就调整好心态，沉着冷静地思考怎么解决这个问题。基于平时大量的训练经验，我尝试重新把模型用另外一种形式转出，然后通过降低一些零件的精度去计算，一步一步筛选，终于在比赛结束前几分钟处理完毕。”

“比赛时，面对赛场上的各种情况，我始终保持平和淡定的心态，排除外界干扰，全身心投入到每一个模块、每一个任务中去，没有辜负平时的训练。”王骥说。

德技兼修 传承工匠精神

被问及当学生和当教师有什么不同时，王骥说，当学生时更注重学习技能，当教师后更注重培根铸魂、立德树人。自从教以来，王骥认真贯彻落实党的教育方针，在专业课程中融入思政元素，潜心研究教学规律，让每一名学生都牢固树立技能报国的志向，把每一名学生都培养成社会主义的可靠接班人和合格建设者。王骥立下“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年成就讲台”的目标。借助“青蓝工程”，他虚心向老教师请教，与新教师相互交流、分享经验，积极参加校内外组织的各种培训，坚持学中干、干中学，不断用新的知识来充实自己，并学以致用。③12（马月红）