□记者 刘昂

儿童青少年近视是一个重大公共卫生问题，关系到国家和民族的未来。给孩子一双明亮的眼睛，是全社会共同的期盼。

“我的班级里有25%的学生戴上了近视眼镜，通过走访调查不难发现，一些孩子看书距离过近、用眼时间过长，还有一些孩子喜欢在晚上玩手机、平板电脑、儿童电话手表，这些问题是导致孩子近视的主要原因。”省人大代表、周口市闫庄小学教师郭霞说，“孩子在家时，我们只能时常提醒家长做好监护，在学校，我们要尽力给孩子营造更加舒适的学习环境。”

“随着现代教育信息技术的普及和应用，信息技术与课堂教学逐步走向深度融合，各种电子教学设备被广泛应用于课堂，加速实现了教育现代化的过程。然而，在教学中应用电子产品还需进一步规范。”郭霞表示。

《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》指出，学校教育要合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长30%，原则上采用纸质作业；要根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，每月调整学生座位。

“在国家持续关注和各项政策支持下，我们在走访时发现不少中小学校的校园焕然一新，硬件设施逐步改善提升，‘双减’工作、提升学生体质健康水平等一系列政策措施也在促进孩子的健康成长。”郭霞说，但是，有的老师过于依赖电子产品教学，没有严格控制使用时长，增加学生用眼负担。

郭霞向省十四届人大二次会议提出建议，有关部门要高度重视使用电子产品教学的时长和频率，建立健全相关制度，督促学校明确规定各学科教师使用电子产品进行教学时长不超过本节课的30%，并将其纳入教学管理，鼓励教师精简教学课件，提升课堂教学效率；技术研发时，技术人员应当注重屏幕保护、间隔提醒、定时关闭、用时统计等功能设计，为电子产品教学时长管理提供技术支撑。

“只有老师和家长以及多部门协同配合，共同加强学生的视力健康管理，才能有效推进儿童青少年近视防控光明行动。”郭霞说。②11