□记者 刘昂

“党的二十大将‘建成教育强国’列入2035年我国发展的总体目标。当前，教育理念和教育体系中的一些内容与数字时代发展要求还有差距。推进教育数字化，以数字技术为教育赋能，有利于各级各类教育高质量发展，推动教育强国建设提质增效。”1月30日，在郑州参加省十四届人大二次会议的省人大代表、扶沟县实验小学校长何慧丽对记者说。

目前，我省教育数字化基础建设已经取得了明显成效，基本实现“三通两平台”，大部分学校实现了信息化教学、网络办公。经过调研，何慧丽发现，一些县（区）学校数字化建设仍面临技术短缺、资金短缺和资源短缺等困难，仅靠自身难以克服，大大影响了学校数字化建设进程。

今年省政府工作报告中提出，加快推进义务教育优质均衡发展。何慧丽表示，推进义务教育优质均衡发展，是落实立德树人根本任务的应有之义，是现代化建设人才支撑的源头工程，是办好人民满意教育的重要基础。县（区）政府应持续优化调整农村教育布局，以区域教育数字化发展顶层设计为牵引，明确不同地区、不同类型学校发展方向，进一步做好教育资源的统筹分配，实现数字化转型的资源优化、灵活配置，通过数字化提升学校特色教育水平，丰富学校办学内涵，充分激发学校发展内生动力，构建优质均衡的教育发展体系，加快推动教育强省、教育强国建设。