本报讯 （记者 张洪涛 通讯员 廖颐雷 张倩） 立德树人，思政先行。今年以来，太康县教体局不断强化师资力量，抓好“三支队伍”建设，丰富教学资源，开设“三类课程”，创新形式，深入推进学校思政课建设，取得一定成效。目前，全县各级各类学校均已将思政课纳入课程安排，思政课教师乐教善教、潜心育人，社会主义核心价值观在学生中得到广泛认同，家庭、学校、社会“三位一体”的思政教育格局初步形成。

强化师资力量，抓好“三支队伍”建设。抓好领导班子队伍建设。县教体局严格落实“第一议题”制度，扎实开展理论学习中心组学习，要求班子成员全面理解和准确把握党中央重大决策部署，不断用党的创新理论武装头脑，每学期至少讲一次思政课，把思政课建设与党的创新理论武装同步推进。抓好党组织书记和校长队伍建设。明确全县教体系统各党支部书记和各级各类学校校长职责，要求他们围绕弘扬爱国主义、践行社会主义核心价值观等方面，开展思政教育。抓好思政课教师队伍建设。保障中小学专职思政课教师配备，严把思政课教师政治关、师德关、业务关，组织思政课教师及时学习习近平总书记重要讲话重要指示重要批示精神，定期组织思政课教师参加培训，提升教学能力。

丰富教学资源，开设“三类课程”。开齐开足国家课程。全县各级各类学校严格落实思政课实施方案，用好教育部智慧中小学平台，把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律。在高中阶段，开设思想政治必修课程，在义务教育阶段，开设道德与法治必修课程，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。创新开发校本课程。守正创新，推动思政课建设内涵式发展，立足太康好人、太康名人、太康历史、太康自然地理特点开发校本思政课程，不断提高思政课的针对性和吸引力。开设实践课程。把思政课与社会实践活动有机结合，让学生在体验中学习思政知识。

创新教学形式，做好“三个结合”。把思政教育与各学科教学相结合。在充分发挥思政课主阵地作用的同时，全县各级各类学校深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政教育元素，深入实施跨学科综合育人机制，有效实现思政课与其他课程同向同行。把思政课教学与校园文化建设相结合。将思政课教学与班级管理、文艺活动等有机融合，先后开展“强国复兴有我”主题演讲、爱国主义读书教育等活动。把思政小课堂和社会大课堂相结合。建立完善家庭、学校、社会协同育人机制，坚持全员、全过程、全方位育人，推动形成全县各级各类学校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

提升教学水平，开展“三项活动”。开展“大练兵、大比武、大展示”活动。要求思政课教师全员参与“大练兵”；通过学校选拨、乡镇推荐、县级评审等环节，开展思政课“大比武”，遴选一批优秀思政课教师；引导思政课名师团队进行思政课教学“大展示”。开展思政课教研活动。配齐配强专职思政课教研员，设立思政课教研组，建立思政课集体备课制度，加强思政课课题研究和成果交流。开展讲好思政故事活动。结合身边的生动事例和典型人物，针对不同学段学生认知规律，运用情景模拟、案例分析、互动讨论等多种教学方式，持续提升思政课的针对性和吸引力。