本报讯 （记者 杜林波 通讯员 黄志坤） “我对这次培训的最大感受是懂政策的人讲政策、懂方法的人教方法，培训内容实用，教法灵活，听后受益匪浅。”市委党校秋季班学员郭涵泽表示。近年来，我市强化“实”的导向，紧扣党员干部培训需求设置课程，坚持学员“干什么学什么”“需什么训什么”“缺什么补什么”，优化课程供给，帮助学员弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项，以靶向施训为党员干部精准赋能。

坚持一个“统”字。充分利用师资库资源和领导干部资源，围绕党中央重大决策部署，统筹组织需求、岗位需求、培训需求，精准掌握不同层次不同领域党员干部的培训侧重点，明确教学目标、重点任务，制定差异化的教学计划，合理安排课程，增强教育培训的针对性。针对不同类型班次和培训对象，打造形成“习近平新时代中国特色社会主义思想+党的理论+党内法规+党性教育+业务能力”课程体系，提高课程的系统性、针对性、实效性。

把好一个“准”字。坚持分层分类，针对县处级干部、科级干部等不同层级、不同类别干部的培训需求，差异化设置课程，定制个性化“培训套餐”。县处级干部培训班注重设置提升“政治三力”和领导能力课程；青年干部培训班突出增强斗争本领和抓落实能力。在科级干部培训中，注重理想信念、能力素质培训教育；在乡镇基层干部培训中，注重宗旨教育和服务本领培训，着力解决乡村振兴推进不全面、基层治理有短板问题。同时根据各班教学目的和班次、学员特点，有针对性设置研讨主题，开展县域调研、市情考察活动。如县处级班围绕“树立正确的权力观、政绩观”开展专题研讨；青干班围绕“着力增强防风险攻难关迎挑战抗打压能力”开展研讨；乡镇党委书记班围绕“提升社会治理效能，促进乡村振兴”开展研讨，通过分层分类设计，引导学员真研究问题、研究真问题，做到研讨出真知、出实效。

突出一个“活”字。根据培训内容要求，采取案例式、体验式、情景模拟式、访谈式、研讨式等灵活多样的培训方式，使党校课堂真正“活”起来。今年创新打造了大型情景教学课《足迹——习近平一路走来》，新开发案例教学专题4个，开始桌面推演、学员讲坛、“团队列名法”研讨等课堂，并根据学员特点，在各班中有针对性安排辩论比赛、诗词朗诵、唱红色歌曲及家风家训相关主题活动，互动式教学比例有明显提升。组织学员走进社区、企业、基层治理示范点等一线开展现场教学，把课堂搬进田间地头，增加考察调研、实践锻炼等活动，做到“屋里屋外都是现场”，帮助学员了解周口市情。同时，通过打造“领导讲堂”“专家讲堂”“高质量发展讲堂”和开展学员经验交流等活动，提高党员干部推动高质量发展的能力和本领。②19