□刘华志

学生心理健康教育有助于立德树人根本任务的落实。开展积极的心理健康教育活动，助力学生德智体美劳全面发展，是群众关切、社会关注的重要课题。

教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》指出：切实把心理健康工作摆在更加突出位置，同时强调“五育”并举促进学生心理健康，将学生心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节。

为此，我市从课程育心、专业培训、阵地建设、家校社联动等方面提升学生心理健康教育水平；各学校积极开展丰富多彩的文体活动，为学生健康成长装上“心理护栏”。

做好学生心理健康教育工作，要遵循不同年龄阶段学生的特点和成长规律，开展特色鲜明、形式多样的心理健康教育活动。学校要充分利用宣传栏、校园网、微信群等宣传平台，宣传心理健康知识，营造学生阳光成长环境。相关部门要广泛组织开展心理健康教育系列活动，引导学生以阳光心态面对学习和生活。

学校是学生学习知识的主要场所，专业的心理人才队伍是心理健康工作的中坚力量。提升心理健康教育教师的专业理念、专业水平需要强弱项、补短板，学校可通过邀请专家、名师开展讲座、培训，切实提升心理健康教育队伍专业水平。

体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径。学校要将体育作为提升学生心理健康水平的重要抓手，开足开好体育课程，做到天天有运动、周周有活动、月月有赛事，真正让学生跑起来、动起来、玩起来，营造社会关心、重视和支持学校体育的良好氛围。

做好学生心理健康工作的关键在家庭。相关部门要统筹资源做好指导、服务和培训，学校要用心用情帮助家长发现和甄别学生心理问题，要用“防未病”的积极行动做好监测干预，家校社联手共同呵护学生健康快乐成长。②11