■葛有杰

我们学校举办“成功校友进校园”活动，邀请一些做出成绩的校友回校讲课。邀请的这批成功校友中有我的学生焦辉。

焦辉上初中二年级时我教过他。那时，他并没给我留下太深的印象，他学习成绩不突出，才能不突出，个头儿也不突出，普普通通。只记得当时他喜欢看课外书。

现在焦辉是知名青年作家，出版过小说集，作品上过大刊名刊，一篇小小说还被编入高考模拟试题。他是我县最年轻的省作协会员。

焦辉讲得很精彩，妙语如珠。

演讲结束后，焦辉在办公室找到我。

“葛老师，我真的要谢谢您，没有您的指导，我走不到今天。”

焦辉的话让我惭愧。说实话，那时，我对他并没有太多的关注，像他那样的学生班级里有很多。我重点关注的是那些能为我带来荣誉和利益、能体现我教学水平的成绩优异的学生。

或许这只是焦辉的客套话。

“哪里哪里，校园里培养不出作家，是你自己的努力，你有文学上的天赋。”

“如果我有文学天赋的话，那也是您发掘出来的，没有您的鼓励和帮助，我现在可能只是一个平凡的打工仔。”焦辉诚恳地说。

“你言重了。”

“葛老师，您忘记了吗？我的处女作还是您推荐发表的，那是我文学路上的起点，也就是从那时起我才坚定走文学这条路的。”

“是吗？”我有些迷茫，在我印象中，我没有给他推荐发表过作品呀，他是不是搞错了？

焦辉看我迷惑的样子，急忙说：“葛老师，您忘记了，您把我和陈晶晶的作文推荐给县里的《阳夏月刊》，您还帮陈晶晶拿到样刊，可惜我到现在还没有见到样刊。”

我突然想起来了。当时我有个文友在《阳夏月刊》当编辑，他组织个栏目叫“小荷尖尖”，发表中小学生作文。他让我推荐两篇优秀学生作文，焦辉的作文写得不错，陈晶晶作文水平一般，但她爸爸是我们学校的副校长。我把他俩的作文修改一下推荐给了我的朋友。

朋友看后很满意，决定两篇都发表。陈晶晶那篇当月就发表了，朋友还捎来样刊。这件事在全校引起轰动，一个偏僻的农村中学的学生在刊物上发表作文，在当时是件了不起的事。

我告诉同学们，焦辉的作文也会很快登出来。

过了两个月，焦辉问我作文的事，我告诉他，文章已经发表了，等我有时间进城就把样刊带回来。

焦辉听了很兴奋。

后来，焦辉升入初三，我不再教他。在校园见了我，他还是老远就跟我打招呼，再问我文章的事。我说文章肯定发表了，只是我没有时间进城拿样刊。

我没有告诉焦辉真相，我的那位朋友两个月后就离职了，新编辑把“小荷尖尖”拿掉了，他的作文根本就没有发表。

我没有想到，那篇根本就没有发表的作文竟然一直支撑着他的文学信念。

我紧紧握住焦辉的手，说：“说谢谢的应该是我，你不仅给学生带来了精彩的演讲，也给我上了生动的一课。”

“葛老师，我怎么能给您上了一课呢？”

我笑而不语，当初我没有勇气把事实真相告诉他，现在还是把这个美丽的错误继续下去吧！不过，我确实该反思一下我的教育观念了。