■策划 王彦涛 李建成 ■作者 王殿卿 刘彦章 王亦兵
又yòu
又如“学”（學）、“舆”、“盥”、“兴”（興）四个字，字的上半部分的两旁，甲骨文写作“ ”，也是两个“又”字的不同字形，代表左右两手。“舆”“興”两个字的下部，小篆写“ ”，也是两个“又”字的不同字形：左边代表左手，右边代表右手，合起来代表左右两手。“舆”“興”两字的上下两部分合起来实际是两个人四只手。“舆”字上部中间是个“车”字，上下左右各有一只手抓住中间的车轮，表示四只手合力造车的场景。故“舆”字的本义即为车厢，也做车马的代称。人类社会就像一个大车厢，所谓“舆论”就是众多乘客一起发出的声浪。“興”字中间是一个“同”字，上下左右有两个人四只手，同心协力共同举起一个东西，定然能将这个东西高举起来。故“興”字本义为高举，引申为兴起、兴办、兴旺、兴盛。这是四个“又”字，也就是四只手努力的结果。“学”（ 學）字上部中间有个“爻”字，表示卦爻，下边有个“子”字，代表儿子或学子，本义为老师用两只手教学子学习卦爻。“盥”字上部中间有“水”字，下部有个“皿”字代表洗漱的盆子，故“盥”字本义为两手从盆中捧水洗漱。另外，还有“典”字，甲骨文写作“ ” ，下面也是两个“又”字，代表双手，上部是个“册”字，本义为双手捧着一本书认真阅读，这本书必定是经典。“兵”字下面也是两个“又”字，代表双手，上部是个“斤”字，代表短斧状兵器，本意为双手举起兵器，谓保卫国土之士兵。“只”字的繁体为“隻”，甲骨文写作“ ” ，其上部是一只短尾鸟，下边是个“又”字即手，故“只”的本义为手上站着一只鸟，谓鸟一只也。
还有一些汉字，其甲、金、篆、隶，下边代表双手的“ ”字，到楷书出现时演变成了“廾”。例如：“开”（開）、“弄”等字，“廾”古字形为“ ” ，仍是两个“又”字演变而来，代表两只手。故“开”（開）字本义为两只手打开门栓。“弄”字上部为玉省，本义为两只手玩玉。“异”“弃”“弈”“羿”“弊”“彝”等字中都含有“又”字，因此这些字本义都与手有关。
还有一个“登”字，恐怕很少有人会想到它与“又”字（手）有关，这里要特别说一说。“登”字甲骨文有两种形体，一种上边像两只脚踩在台阶或上马石上，本义为升。《易·明夷》：“初登于天，后入于地。”大意：起初升上了天，后来陷入于地。另一种形体从卄持豆，本义为进献。《吕氏春秋·仲夏》：“农乃登黍。”大意：农民便进献黍。绝大多数学者都持前一种观点。古文字学专家齐航福先生说，“登”字上边是两只脚，下边是两只手，中间是装祭品的食具，表示两手捧豆，两脚登上祭台进献。小篆废弃了从卄持豆的“登”。也有学者解释说，“登”字的上部是个“癶”（gǒng），甲骨文写作 “ ”， 为左手， 为右手，合起来是左右两手对举的样子。金文、小篆形义基本同甲文。“癶”字一般不单独使用，而只是充当部首字。凡由“癶”所组成的字都与手有关。“登”字的下部是一个豆字。“豆”字甲骨文写作“ ” ，象形字，是古代祭祀时用来装食物的器具。这种容器为瓦制，外形很像现在的高脚杯。《说文》：“豆，古食肉器也。”古籍中有“一豆油”“一豆羹”之说，是把豆字由名词作为量词来使用的，相当于量词“杯”。“豆”字作为作物名，是汉代以后出现的假借义。汉代以前豆类总称为“菽”，汉代以后“豆”字才逐渐代替“菽”字。我们认为“癶”“豆”合起来为“登”，表示左右两手相合，捧着一豆祭品，由下往上，高高举起，置于高高的祭台上。这个动态，表现出“登”的本义：一个台阶一个台阶地往上提高。“登高”，即由低处向高处升级的过程。
上文论及的“又”字，在六书中全部都属象形字。但是，“又”字又是一个假借字。
上古时代“又”字出现后，在人们的意念和社会生活中出现了“反复”“再一次”“更进一层”的概念，也就是人们常说的“又一次”。可是这个时期我们的祖先还未造出一个字来代表它。这时汉语中已经出现了一个代表手的“又”字（读音为“yòu”）恰和“又一次”的“又”字读音相同。古人就采取了“借音代字”的办法，把象形字的“又”字借来当“又一次”的“又”使用。这时的“又”，就成了“六书”中的“假借字”。
当“又”字被借走之后，“假借字”有一个最大的特点，就是“借而不还”，直到如今“又”字还作为“又一次”的“又”讲。那么，作为“右手”讲的“又”字，用什么表示呢？古人就造出一个新字来代表当“手”的“又”。古人先是在“ ”字的上增加了一画变“ ”，显然出现了五个指头。“ ”字在向隶书、楷书转化过程中演变成了“手”字，这个演变过程文字学家把它叫做“隶变”或“楷化”。
随着汉字形体的演变和发展，“手”字作为部首，在左边演变成了“ ”，代表左手。这个“左”手的“ ”字，后来又在“隶变”“楷化”过程中演变成了部首“扌”字。
在汉字发展中，以“扌”为偏旁的字亦出现许多。以《新华字典》而论，就有374个。这些汉字的字义，绝大部分仍旧与手有关。例如:“打”“扑”“扛”“扫”“担”“搅”“摘”等等。
本文从文字学的视角，对“又”字聊作如上浅论，下边再从语法修辞角度陈述数语，权作结束。“又”字作为副词，相当于“再”，如“去了又去”“看了又看”。“又”表递进关系，相当于“而且”。《史记·滑稽列传》：“城中益空无人，又困贫，所以来久远矣。”城中空无一人，而且贫困无力，所以来到这里已经很久远了。“又”表示几种情况或性质同时存在，如“又快又好”“又打又闹”。“又”表示轻微的转折，相当于“却”，如“本该大加鼓励，却又让你受了委屈”。“又”用在否定句或反问句里，起加强语气的作用，如“这点小事，又费得了你多大功夫？”“又”表示整数之外再加零数，如“五又三分之二”等。
“又”字演变过程
