第四单元是写一篇和实验有关的习作，所以我决定在课堂上进行盐水浮鸡蛋的实验。

实验开始了！ 我首先往大口容器里注入水，边注水边告诉孩子们水量要稍微多一些，这样才可以很清晰地看见鸡蛋的浮沉。接着加入少量的盐，盐一放进去，眼尖的孩子马上发现了问题。

“老师，水变白了！”

“这是为什么呢？”我故作不懂地问。

“因为有盐呀，盐是白色的！”好几个孩子不约而同地说。

慢慢的，随着盐的溶解，水又恢复了之前的透明状态。“好了，重头戏来了，看鸡蛋能不能在盐水里浮起来呢？”我边说边轻轻地放入鸡蛋。鸡蛋却没有浮起来。这时，不知道是谁说了一声“盐的密度不够，多加点儿。”这一次我倒了足够的盐进去，水一下子变得更白了。“老师，水变成牛奶了！”孩子们都哈哈大笑起来！我在他们的笑声中把鸡蛋放了进去，鸡蛋稳稳地浮在了水面上，孩子们都高兴得鼓起掌来。我知道，他们心里的小问号也都一个一个急着跑出来了。

“老师，用熟鸡蛋做会是什么结果呢？”

“老师，我家里有鸭蛋，也可以做这个实验吗？”

“老师，能不能用热水呀？”

“老师，要是往里面加糖，鸡蛋也可以浮起来吗？或者，加可乐呢？”

……

你永远都不知道孩子们的心里会有多少种千奇百怪的想法，就像你永远都不知道这个世界上还有多少惊喜和幸福在等着你一样。他们的所有疑问我都没有给出答案，因为对于我，对于孩子们来说，还有太多未知的世界，我们不可能指望别人告诉我们所有。遇到感兴趣的，遇到必须要做的事情，自己动脑筋去想，动手去试试，才能在这个大千世界里有所期待，有所收获。

短短的40分钟马上要结束了，容器里的水又变得透明了。鸡蛋稳稳地漂浮在水面，但愿我的语文课也能像这鸡蛋一样站得稳当，我和孩子们每走一步也都有每一步的收获。

(朱新瑞)