举国欢腾的金秋十月，我们迎来了建国70周年的伟大日子。70年，新中国在烈火中涅槃重生，不断创造奇迹。作为一名中国人，我们是幸福的。提起祖国，学生们骄傲并自豪，但如何指导他们用手中的笔歌颂对祖国的爱呢？可以从以下几个方面着手。

一、学会构思

关于爱国这一话题的写作范围很广，凡是与祖国有关的、积极而健康的材料，都可以作为写作的素材。可如何把这些素材完美串在一起呢？老师在平时的教学中应该交给学生写作的技巧，比如倒叙设置悬念、、首尾照应，点明主题、、直抒胸臆、详略得当等等。

通过平时不断的学习与积累，学生便会学着在自己的文章中运用这些方法。

二、选择具体可感的材料

爱国不是一个空洞的概念，它有很多具体、感人的事例，这些在平时就可以指导学生积累。比如课文中的狼牙山五壮士、《金色的鱼钩》里面的老班长、董存瑞舍身炸碉堡，邱少云服从潜伏任务被火活活烧死，黄继光用胸口堵住枪眼等等。学生通过平时的学习以及老师的正确引导，心中早就有了敬佩的人和事，这样文章写起来肯定有血有肉。

三、感情的积累

战争年代离我们较远，学生不能真切感受到当时的处境，所以在教学时教师可以借助多媒体。比如在学习六年级上册《开国大典》这篇课文，我让学生深入阅读，感受人民群众对大典的期待、喜悦之情。接着我又在网上找到了开国大典的视频，让学生形象直观感受当时的热烈气氛。另外在学习《七律长征》这首诗时，我让学生看了红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥的短片，学生的惊讶之情溢于言表。做好了这些功课，让学生写这类题材的作文，让他们表达对祖国的爱时，还会无话可说吗？

四、升华主题

现代社会，是一个共通的社会，谁都不能孤立存在。立足爱国这一主题，也要关注世界发展与稳定。老师应该引导学生反对一切非正义的战争，赞扬世界的和平美好。

总之，指导学生写好这类作文的方法是很多的。只要学生乐于动笔，教师都应该积极鼓励，增强他们的写作信心。相信长此以往，一定会收到可喜的成果。

（周口实验小学 吴迪）