一个成功的班主任，除了要处理好与学生、科任老师之间的关系外，还要注意搞好与学生家长的关系，这就需要和家长进行有效沟通。

一、与护短型家长沟通

如老师指出孩子的缺点，家长找理由为孩子开脱，设法为孩子“辩护”，甚至把责任揽在自己身上，这类家长就是护短型家长。对于这类家长，在谈话过程中应注意这么几点：首先肯定孩子的优点，并不时把孩子在学校的良好表现告诉家长，让家长有面子，为进一步沟通做准备。在你对孩子的肯定得到家长的赞同后，家长可能会对你的想法与建议予以理睬，这时再选择适当的时间、地点指出孩子的一些不良习惯或缺点，并在沟通时多耐心听取家长的意见，同时提出一些好的教育方法。　

二、与放任型家长沟通　　

放任型家长什么都依着孩子，孩子想干什么就干什么，家长基本满足孩子的一切要求。对于这类家长，作为班主任必须有一定的沟通技巧。首先，要让家长明白家庭教育对孩子成长的重大意义，使家长对孩子的教育有足够的重视。其次，要对孩子有一个全面客观的认识，在和家长沟通时就显得有话可说、有理可据。对于孩子存在的问题分析得越透彻，就越可能打动家长，使家长认识到老师的一片苦心，也就能更好地配合班主任展开教学工作。

三、与溺爱型家长沟通　　

溺爱型家长过于关心孩子，一切事情都为学生安排好，并且认为孩子的什么都是好的。与这一类型的家长进行沟通，就必须首先让家长明白，你也是关心学生、为学生着想的。其次，要心平气和地跟家长解释：望子成龙是每个家长的心愿，但孩子毕竟是孩子，身心处于发展的阶段，心理尚不完善、成熟，他们辨别是非的能力比较差，对自己的行为又缺乏控制，很容易犯错误。家长应对孩子全面了解，一分为二地看待，才能进行正确的教育。　　

四、与后进生的家长沟通　

这类家长，一般都对学生有种“恨铁不成钢、恨子不成龙”的愤慨。与这类家长沟通，要多向家长说一些孩子除学习之外其他方面的长处与优点，比如动手能力比较强、热爱集体、有组织力、团结同学等，使家长对孩子有比较全面的认识，愿意配合学校与老师共同找出孩子存在问题的原因，努力帮助孩子克服缺点与不足。　　

五、与盛气凌人的家长沟通　

这类家长比较强悍，平时对孩子的学习生活不是特别重视，对学习也不怎么过问，只要老师有一点点意见或孩子受到一点点委屈，就气势汹汹地找老师或其他人理论。孩子成绩不好，就推卸责任，还会对学校教育表示不满，有时甚至做出一些尖锐的与事实有出入的评判。因此，作为班主任，与这类家长沟通时要有耐心，虚心听取其建议，不与其争吵、争辩。当然，在听取意见和建议的同时，要有判断能力和心理承受力，冷静分析是非。

总之，有效的沟通是连接家庭教育与学校教育的重要纽带。班主任面对不同类型的家长要选择适宜的沟通技巧，丰富沟通形式，提高成效，家校合力，共同促进孩子健康全面发展。

（周口市纺织路小学 刘艳丽）