□记者 王珂

一些家长担忧刚上一年级的孩子跟不上学习进度，今后，这一问题将有所缓解。

2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确，2022年秋季学期开始，各省(市、区)全面推行入学准备和入学适应教育。本学期，周口市文昌小学将更加重视新生入学适应教育，让孩子们快乐自信地迎接小学生活。

迈入校园先从心理适应开始

9月4日，周口市文昌小学用充满童趣的环境布置和传统“入学礼”，迎接一年级新生到来。

校园里醒目的“红地毯”，班级里飞扬的气球、精美的座签、活泼的黑板报以及系着红丝带的新书和镌刻着校训的书签礼物……周口市文昌小学今年迎新工作处处体现着幼小衔接理念。

朱砂启智、开笔破蒙、行拜师礼……当日，该校以仪式感满满的传统“入学礼”，开启了孩子们人生崭新的篇章。温馨的氛围让有“一年级焦虑”的新生家长张先生直呼：“太令人惊喜了！老师们太用心了！”看到孩子写满笑容的脸，他的心情终于平静了下来。

“从幼儿园到小学，孩子们的身份转变了，学习方式也有所改变。我们精心准备的传统‘开学礼’，旨在消除孩子们的紧张感，让孩子们感受到入学是人生的一件大事。”周口市文昌小学副校长窦金乾告诉记者。

仪式结束后，一年级新生也迎来了第一课。他们在班主任指导下，接受小学入学常规培训。随后，老师带领孩子们参观学校，为进入正常教学做好准备。

“一年级的学生是从不同的幼儿园来的，习惯不一样。”丁香老师说，新学期，他们会按照《意见》要求，以贴合儿童身心特点和接受能力的方式，逐步开展课程。

校内发力落实 家长请放下焦虑

《意见》出台后，周口市文昌小学第一时间着手准备，积极探索实施入学适应教育策略。一是突出“四个学习”，即班子成员带头学；教科研处系统学；低段教师重点学；校本培训全员学。重点学习“身心适应、生活适应、社会适应和学习适应”四个方面的内容。二是做到“四个强化”，即强化衔接意识；强化衔接协同，主动和幼儿园加强协作、交流；强化衔接教研，组织骨干教师研究幼小衔接理论，编制研究计划，编写实验教材，谋划研究课题；强化衔接实践，一年级老师集思广益，动手动脑，为孩子们打造适合入学的环境。

切莫急于求成 请家长静待花开

如何帮助孩子顺利适应小学的学习生活？周口市文昌小学校长朱刚伟说，教育部高度重视幼小衔接工作，作为家长不要急于求成，要静待花开。对于小学一年级新生家长来说，开学前后要帮助孩子做好心理上、态度上和行为习惯上三方面的准备，坚持做到“四个一”，即“问一问”，孩子回家之后要多问问孩子在学校发生了哪些事，关注孩子情绪变化，了解孩子的感受，及时帮助孩子缓解心理压力；“看一看”，通过看孩子的课本和书写内容，了解孩子学习情况；“提一提”，了解孩子是否能做一些力所能及的事情；“练一练”，老师布置的劳动、运动等任务，让孩子主导着练。