周末，我带儿子去周口铁路主题公园。才几天不见，这里原本郁郁葱葱的草贴近地面的一层已经枯黄，尽管多数草依然是绿色的，但那种绿黯淡了，已不再纯粹，不再新鲜，不再润泽，明显给人一种经历岁月洗礼的沧桑感。

走着走着，我被前面几棵树上的果实吸引了，它们或是黄色，或是青黄色，或是橘色，实在引人瞩目。儿子兴奋地狂奔过去，踮着脚伸手够，但够不着。他就招呼我快过去抱着他去摘。我走近后，发现那些果子是柿子。可惜的是，这些柿子几乎没有一个是好的，外面都被像是虫卵样的东西覆盖了。看着几乎成熟的柿子竟成了这样，勾不起我半点采摘欲望。儿子可不介意：“你看，那有好的。你抱着我，我挑好的摘几个。”我摘了一个青涩的柿子，擦掉上面的白点，给了他。他很高兴，却不满足。我们往前走，找到了一大枝被密密麻麻的果实压弯了的枝头。他左瞅右瞅，像选美一样，选中一个柿子。拿着两个柿子，他一路上又蹦又跳，还围绕柿子编顺口溜，可惜我忘记记录了。

我是不吃柿子的，每年柿子上市时，我听不得那些卖柿子的果农不厌其烦地吆喝：“谁要烘柿、谁要烘柿……”他们都把“柿”读作了第三声。我很多年前就被他们的叫卖声败坏了胃口，直到今天，依然克服不了心里的障碍。

尽管我不吃，但看着那么多本即将成熟的柿子因病虫糟蹋而面目全非，依然觉得心疼和可惜。

这些原本健康成长的柿子，让我想起我们教育者每天工作面对的主体——孩子。“人之初，性本善”，他们原本的质地都是一样纯净无瑕，一样纤尘不染，但有些孩子受了些不良影响，沾染了些坏的习气，变了性情，偏离了正确的人生轨道，若及时得到家长、老师指引、督促、纠正，他们尚能悬崖勒马，回头是岸；若家长、老师对孩子身上暴露的问题无动于衷、听之任之，孩子很可能会距离正确的道路越来越远，甚至走入万劫不复之境。

（黄清花 周口市六一路小学）