著名教育家陶行知先生曾说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”是的，爱是教育的灵魂，教师最重要的品质就是爱。它是一种发自内心的对学生的关心、爱护、尊重、信任、期待以及尽责的美好感情。

一年年，一届届，我用心关注每一个孩子，特别是留守儿童、单亲家庭的孩子。一开始，我只不过想用自己的爱温暖他们，后来发现，那些孩子也在默默地以自己的方式回应着。我时不时能收到他们送的糖果、小手工；陪餐时被他们用水果、零食“投喂”……看着他们如花般绽放的笑脸，我越来越明白，当我把爱和温暖传递给孩子们时，也被他们关心和治愈着。

小宇是一名特殊的单亲留守儿童，妈妈在他很小的时候就离开了，爸爸常年在外打工，从小跟随爷爷奶奶生活。在大家眼里他就是个“不合群”的孩子：眼神暗淡、吐字不清、行为怪异。刚接班时，我发现他上课不注意听讲，课后不写作业。不时有同学向我反映他上课随意拿邻桌东西，对别人说脏话……我找他谈话，他情绪激动，并推卸责任。有一天，他找到我，一见面就哭得一把鼻涕一把泪。原来，他的一条挂链在上体育课时弄丢了，这条挂链是他妈妈走之前送给他的，一直珍藏在身边。我心头猛然一动，似乎明白他平日里为什么那么“怪异”了。不久，有同学捡到这条挂链并上交给了我。我单独把他叫来，亲手把挂链交给他，并温和耐心地与他长谈。我交给他一项任务：做“讲台美容师”，就是每天把讲桌擦干净，物品摆放整齐。他很乐意， 对这项任务十分积极。在课堂上，我经常表扬他的优点；课下，我经常与他谈心，并和同学们约定，一起帮助他……渐渐地，他变了，眼里有光了，脸上有笑了，越来越自信了，上课也能约束自己了。

现在，虽然他的成绩没有太大进步，但相比成绩，我认为唤醒他对生活的热爱，让他健康、快乐成长更为重要。正如李希贵老师所说：唤醒学生人性中天使的一面、光亮的一面，进而让学生以阳光、积极的一面来示人、服务社会，就是教育的力量。

像小宇这样的孩子有很多，他们家庭情况各不相同，但有一个共同的特点，那就是缺爱，渴望得到关爱，渴望被看到被关注。在相处中，作为老师，我发现对待他们不仅要心中有爱，还要找到帮助他们的方法，让爱落实在细微处，以爱育爱。

教育是什么呢？我想它是唤醒，是引领，是一场爱的修行，是一条温暖的道路。在这条道路上，会有许多学生经过我们身旁，我们也只是他们求学路上的匆匆过客，不奢求对他们能有多重要，惟愿能做一束光，照亮他们前行的路。

教育，一场爱的修行。我一直在路上！

（周口市李庄小学教师 刘圆圆）