这次的《格林童话》读书交流会用了4节课的时间才完成。

活动开始前，我特意在黑板上写下了大大的3个字：我好棒！然后又画了个大拇指点赞的图案，为学生们增加信心。为了避免尴尬，我让愿意到讲台上发言的学生举手，出乎意料的是，只有四五个学生举手。

每上去一个学生，台下都会爆发出热烈的掌声。4个学生讲完之后，一时间冷了场。无奈之下，我只能按照座位的顺序引导学生继续讲下去。学生们没有拒绝，只是上台发言时声音低到几乎听不到。我知道，声音低是因为不自信。

让我没有想到的是，一个成绩不突出的学生给大家带来了惊喜。他叫子豪，主动走上讲台分享读书心得，声音洪亮、吐字清晰，收获了同学们的热烈掌声。有了他的带动，接下来上台发言的学生声音都洪亮起来，遗憾的是下课了。到了下一节课，学生在发言时声音又低了下来。

还剩几个学生时，其中的一个不愿意发言。我问他原因，他说没有准备好。我对他说：“你可以先试着给大家报一下你的名字。只要能站在讲台上，就是进步。”

在我的鼓励下，他终于走上了讲台。剩下的几个学生也都勇敢地走上了讲台。这次读书交流会，虽然有些学生没有分享读书心得，但是他们都站在讲台上展示了自我，得到了大家的肯定。（周口市开元路小学 刘桂霞）