本报讯 （记者 窦娜）“好的习惯形成需要重复２１次，把习惯扎根需要９０次，家长需要不厌其烦地变换不同的方式教孩子养成好习惯。”５月２６日上午，在市妇联、市教育局、市卫生局、市人口计生委、市关工委联合举办的庆祝“六一”国际儿童节家庭教育报告会上，郑州大学国家心理咨询师培训中心首席讲师王萍风趣幽默、妙语连珠的报告，不时赢得台下众多家长的掌声。

　　今年是“六一”国际儿童节６０周年，为深入学习实践科学发展观，市妇联、市教育局、市卫生局、市人口计生委、市关工委联合开展以“在共和国的阳光下”为主题的庆祝“六一”国际儿童节系列活动。这次报告会就是系列活动的一项内容，旨在帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，在全市掀起“争做合格家长、培养合格人才”的高潮，营造未成年人健康成长的良好氛围，使孩子全面发展、健康成长。

　　当日上午，人民会堂内座无虚席，走廊里还站了不少来听报告的人。王萍正在为家长们传授３至６岁的家庭教育方法。“孩子真的难管吗？不是。是家长不懂得教育常识和规律。”王萍说，父母是孩子的第一任教师，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。只要掌握了好的教育方法，孩子一点儿都不难管。孩子的言行和举止来自于家长，家长应该给孩子做好榜样。

　　“３至６岁是培养孩子学习、行为能力的最佳时期。越小教育越好，越大则越难以改变很多恶习。就像水泥，时间长了，开始硬化，就难以改变了。”王萍说，有些家长总认为不能让孩子输在起跑线上，让孩子过早的上学，这是不好的。游戏是幼儿的主导活动，幼儿通过游戏来发展身体和心理，而学习是一种抽象思维活动，孩子不到年龄时，他的抽象思维就不到发展的时候，硬让孩子“学”，就是典型的“拔苗助长”！

　　“我的孩子４岁半了，什么时候分床好，怎么分？”报告告一段落，家长们开始就自己的疑惑向王萍提问。“上小学之前一定要分床。要让他觉得一个人睡有多好，买一些替代物，睡之前给他讲故事，孩子睡着之后再离开。”王萍说，上小学后还不分床睡，对孩子的心理成长会有阻碍性。

　　报告结束，不少家长没有急着离去，而是坐在那里“回味”。一位妈妈告诉记者，听了报告后，感觉自己之前对孩子的教育方式确实存在问题。“以前，总觉得孩子在与我对着干，不听话。听了王老师的报告，我才明白，自己的教育方式有许多不对的地方。今天回去，我会改变以往教育孩子的方式，让孩子在鼓励声中幸福成长。”