切实减轻中小学生过重课业负担，是全面贯彻党的教育方针，更好地落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力推进素质教育的重要举措。切实减轻中小学生过重课业负担，需要社会各界的共同重视和参与。

　　在中小学生学习上，所谓“负担”，在很大意义上意味着不快、痛苦、令人生厌，更多的是指那些学生内心不愿意做，但由于外在的压力迫使其又不得不做的事情。因此，减负主要指减轻学生过重的学业负担和心理负担。学习总要有一定的负载，负载过轻，学生得不到应有的发展；负载过重，会破坏和扭曲学生的发展。学生在学习中只有把自己有限的时间、精力和能力有效的结合起来，才能完成学习任务。

　　减负是一个系统工程，需要全社会给予理解、支持、配合，特别是学生家长。因为这不是学校一方面就能做好的。我个人认为，学生的负担是一个深层次问题。我国是一个发展中的人口大国，就业压力很大，家长都“望子成龙，望女成凤”，从幼儿园、小学、中学一直到大学，层层加压。我们现在还没有找到比高考更好的办法，因而造成千军万马过独木桥的现状，所以，必须要从用人制度、就业制度上做些配合，构建人才市场立交桥。

　　全社会都应树立一种新的人才观、就业观、价值观。人人都上大学显然是不现实的，也不是只有上大学才能成为人才。三百六十行，行行出状元。人受教育应该是全方位的，除了文化知识教育外，思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育都要切实加强．一样也不能少。也就是说，最重要的是让孩子学会怎样做人，这就需要全社会都转变教育观念。如今，我们除了要大力发展知识密集型产业外，还要发展劳动密集型产业。人才应该是多样化的，不一定都要去挤“独木桥”。

　　综上所述，减负最重要的是治本，这需要一个长期的过程，要充分看到它的长期性、复杂性和反复性。从当前的情况看，学生的动手能力差，需要抓“亦减亦加”，即减轻学生课业负担，加强学生思想品德教育，心理健康、法制、劳动技能教育，加强其创新精神的培养，从这个意义上说，减负以后要做的事是很多的。减负，需要全社会的关心和支持，需要正确的认识和引导，需要各种媒体的大力宣传、配合。减负之路，任重而道远。