本报讯 近期，鹿邑县杨湖口镇二中发现个别留守学生经不住网络不良信息的诱惑，时常到网吧上网或用手机上网，严重影响了他们的正常学习和生活，危害了他们的身心健康。这种现象引起了该校领导的高度重视，他们多次深入实际，精心安排，为学生构建了一道精神“防火墙”。  

　　一是全员上岗，齐抓共管。该校从学校校长到班子成员、班主任、任课教师，分工明确，负责到人。做到了工作有布置、有检查、有落实、有总结、有评比；二是结合实际，创新载体。该校根据中学生心理、生理实际，联系社会现象，整合现有德育资源，创新育人载体；三是构建立体网络，延伸育人链条。该校采取走出去、请进来等形式，与社会、家庭互动、形成育人合力。

　　学校通过构建立体化的德育网络，净化了学校及其周边的育人环境，增强了学生的精神免疫力，为学生构建了坚实的精神“防火墙”。

　　（盛杰 田玉平）