我们的老师姚晨浩先生，马上两周岁了。在他成为我们的家庭教师前，我和他的奶奶已经退休来到了京城，住在他姑奶——我妹妹家的近旁。按说，加上双方的儿子、媳妇们，一大家子多达12人，够热闹的了！可我总觉得还少点什么，尤其当他们都上班后，心里感到空空的。失落吗？寂寞吗？整天的怅怅然，莫非患了什么老年病？
正百无聊赖的时候，2009年2月8日，姚晨浩先生大驾光临了。虽然没有传记文学中常见的伟人降世时的祥光吉兆，但直觉告诉我，他是个天才——准确地说是个天才的医生。要不，怎么第一声啼哭就医好了我的“精神病”了呢？而且，仅仅3个多月的光景吧，他便躺在婴儿车上，黑葡萄般的眼珠儿，直直地盯着天花板，哼哼着小曲儿，自娱自乐。休闲完了，嫩藕似的胳膊腿一弹蹬，再表演一场裸体舞，逗得一家人哈哈大笑，使我们原本略嫌单调的生活一下子欢快起来，充实起来，丰富多彩起来！
不过，当时他还不能称作老师；他的教师生涯应该从他正式收徒授业的那天算起。又过了一年，大概认为已经积蓄了足够的学识了，他开始咿咿呀呀地发表起意见，并招收了自己第一个学生——奶奶。用奶奶的话叫做：俺浩浩教会我写日记了。
可不是吗，年过花甲的奶奶，尽管教了大半辈子的书，可一直担任数学课，不喜欢舞文弄墨，也没记日记的习惯。或许医生转行当教师的人，大都懂得教育心理学吧？晨浩老师丝毫没显露强迫的意思，只用一个看似漫不经心的动作，就激动得奶奶彻底地爱上了日记。那天，正吃饭呢，他突然离开饭桌，学起央视少儿节目里小朋友，小手一挥，来了句：“咳——咳——，我真棒！”末了，还跨前一步，喊了声“吔”。惊得我们简直合不拢嘴了。奶奶当即就表示，一定要把孙儿的趣事记下来。这一记便是8万多字,快把奶奶培养成写日记的作家了。
第二批学生当然是姑奶和姑爷了。姑奶每每下班，总要先跑到老师的办公室询问作业，说：姚晨浩，让姑奶干什么？态度挺积极却不够尊重，对老师怎能直呼其名呢？晨浩老师很大度，平时并不怎么计较。一次，真的火了，回了声：“姑奶，抱抱！”姑奶刚刚抱起，他便猛地朝姑奶的脸上抓去……留下了一道血痕。
姑爷打来电话：“浩浩在家吗，过来跟俺玩玩。”晨浩老师来了，来了就学小猫喵喵，就学小狗汪汪，就学歌唱家们引吭高歌……唱的什么？呜哩哇啦。英语歌吗？日语歌吗？听不懂。听不懂好呀！朦胧诗不也看不明白吗？否则，怎能显出老师的高深莫测呢？何况，我们的老师知道姑爷在大机关上班，因人施教，当然不会唱下里巴人听的民间小调了。谢幕时再像模像样地鞠个躬，道声：“谢谢大家!”引爆了满屋的笑声。
如此寓教于乐，诱导着全家工作最累的姑爷学会了放松，使他仿佛又回到了童年，忘记了年龄，忘记了身份，这不，猛不防地，他竟然淘气学生似的，一下子拽掉了老师的棉裤……成何体统！晨浩老师那个气、那个急啊！顾不得丑了，顺手拿起一只气球，一边捞摸着自己的脸蛋儿嚷“羞羞……”一边朝姑爷狠狠地砸去。
记得一位教育家说过：没有惩罚就没有教育。孟老夫子也有句名言“说大人而藐之，无视其巍巍然。”我们的晨浩老师深谙其中的道理。管你什么职务，管你多大年龄，只要违反了纪律，一样地严惩不贷。甚至越位高权重，越严格要求，对“大人”何止于“说”？还要打呢！杀猴骇鸡，看谁敢再肆意胡来？
当然，晨浩老师的教法值得商榷，可你不能不承认，他对学生一视同仁，比起某些媚上欺下的势利小人来，更具备当老师的资格。
定是发现我没培养前途吧？晨浩老师平时对我不冷不热，发展下去，恐怕就不屑一顾了。我慌了，想法讨老师的欢心：买书呀，送玩具呀……老师终于对我也亲热起来，今天还点名要我陪他练开车呢。
我高兴极了，连忙搬起他驾驶的仿真小汽车，向楼下走去。谁知，突然间一件意外的事故发生了：只听“哇”的一声哭喊，待我急急转回身时，晨浩老师已经跌跌撞撞地从8级阶梯上滚了下来。一刹那，我目瞪口呆，脑子里一片空白。奶奶妈妈更大惊失色，连喊“浩浩——浩浩——”声音都变了。谢天谢地，多亏穿了身厚棉衣，倒没碰出什么重伤来。如果跌个筋断骨折或头破血流可如何是好？我后悔不已，太粗心了，搬车出门时怎么忘了反锁上了呢？莫非意识到自己也有责任？晨浩老师并没大发雷霆，片刻功夫就破涕为笑了，还用手抚摸着蹭破点皮的脸颊，连声道“没事儿，没事儿……”
不过，对我的惩罚却没放过。次日我正午睡，他走过来了。再不像奶奶日记中写的那样文明——问句“咋办？”——双手举把扫帚，在一家人众目睽睽之下，理直气壮地向我打来。直到把我从梦中打醒，打得我对近日读的《道德经》有了新的认识，想：难怪老子主张拙朴人生，拙朴得“沌沌兮，如婴儿之未孩。”（混混沌沌啊，如同婴儿还不会嘻笑。 “孩” 同“咳”，此处指嘻笑声。）未孩（咳）的婴儿天然纯真，不会耍心眼，不会算计人，不会背后捅刀子…… 即使惩处你，也惩处得光明磊落。假若人人如此，社会上将会减少多少阴谋酿造的悲剧啊！仅此一点，我们的老师就当之无愧！
何况晨浩先生还有甘当学生，愿意学习的一面呢？瞧，把我弄醒后，他立马布置任务：“爷爷，钓鱼！”所谓钓鱼，是奶奶发明的教婴儿识字的小游戏——买来的钓鱼竿长约1尺，钓钩是小小的吸铁石。奶奶在剪成银元状的硬纸片上，写上汉字，压上订书针，算作鱼儿——我们师生席地而钓，不钓功名，不钓富贵，我们钓出的是一片童趣，一串笑声，一派久违的天伦之乐。
谢谢你，晨浩老师！你教我们学会了享受回归童真的快活！
