新学期倾力谋划新发展  新思路用心打造新辉煌

　　秋渠一中：

　　凝心聚力再创佳绩

　　张伟校长不幸去世后，各级党委政府关注秋渠一中，各级领导关爱秋渠一中，使秋渠一中在痛失践行焦裕禄式的好校长张伟之后，有了全新的改变和质的提升。2015年，学校在坚持常规管理的同时，力争抓实抓好以下工作。

　　增强学校凝聚力，激发全体教职员工的主动性、积极性和创造性。一个好校长就是一所好学校，优秀的校长打造优秀的领导团队。所以，秋渠一中校长注重提高自身的思想道德素养，严于律己，宽以待人，廉洁自律。领导班子坚持民主集中制，重大问题集体研究决定，不搞一言堂。班子成员都牢牢树立大局意识，带头落实和执行学校的决策与安排。从政治进步、专业发展、生活待遇诸方面关心教师，将学校发展目标和教师个人目标结合起来，增强学校凝聚力，激发教师主动性、积极性和创造性。优秀的教师团队教育出优秀的学生群体，教师在教育学生的过程中，既要言传又要身教。教师是学生的榜样，良好的教师形象无形之中就影响了学生的成长。

　　教学质量是学校发展的生命。根据县局党组“稳定、质量、安全”的指导思想，强化常规管理和校本教研，促进教学质量的提高。校领导班子成员平时要坚持随堂听课，每周至少两节，真正发挥听课评课的作用，推动课堂教学效率的提高和学校教研教改工作的开展，杜绝教师听课敷衍塞责和闭门造车的现象。在开展高效课堂建设方面，要做到“三主三导”，“三主”即：活动有人主持、突出教师主导作用和促进学生自主学习；“三导”即：督导要及时到位、指导要科学规范、辅导应精心耐心。

　　课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。消除课堂教学中存在的重书本轻学生、重形式轻效果，上课缺乏激情、缺少互动、不顾学生实际照本宣科、课堂活动表面化、缺乏目的性针对性、学生无收获的现象。开展课堂教学专题研讨，促进高效课堂创建。

　　树立服务意识，创新服务模式。学校是为国家和社会服务的，学校为国家和社会输送优质人才是基本义务。如何让学校为国家和社会服好务？关键是学校领导和教师有没有服务意识，服务质量如何。校长和班子成员要为教师服务，教师要为学生服务，只有优质的服务才能创造优质的教育，培养优质的人才。建立学校安全保障体系。学校成立安全工作领导小组，建立安全工作管理网络，实行安全工作目标责任制，做到了安全人人抓，人人抓安全，保证广大师生和学校财产的安全，为师生营造安全和谐的工作学习氛围。

　　郸城二高：

　　新学期奏响“质量曲”

　　新学期伊始，为推动教育教学工作扎实有效地开展，郸城二高以党的十八届四中全会精神为指导，继续贯彻落实科学发展观，以刘现营局长讲话精神为动力，召开一系列工作会议，为学校新的一年能有新的开端、新气象，提出新的打算，以进一步统一思想，提高认识，振作精神，凝心聚力，推进学校各项事业的发展。

　　2月23日，农历正月初五上午，学校召开中层以上领导会议。赵耀校长主持会议并讲话。各年级分管校长对新学期学生教育工作进行了部署，包括学科建设、培养管理等多项工作，并分别对相关工作做了具体说明。2月23日下午，学校组织召开了全体教职工会议，会后以年级学科组为单位对新学期的工作进行规划。

　　3月2日下午，学校召开百日誓师大会，会上，赵耀校长首先感谢含辛茹苦、无私奉献的全体高三教师，并对同学们寄予厚望，嘱咐他们再接再厉。

　　3月8日晚，学校召开全体教职工开学典礼，对上学期工作总结，并对本学期工作进行计划。会上表彰了学校一年来的先进妇女工作者，接着，各年级、处室主任分别对2014年所做工作进行总结，并对新学年进行规划；赵耀校长通过幻灯片的形式对学校2014年学校所做主要工作进行总结，并对2015年的工作作出新打算：一是紧盯高考成绩，推进复习备考；二是狠抓常规管理，落实制度、责任；三是推进高效课堂，实施“一课一研”；四是强化队伍管理，提高“学”、“德”修养；五是细化服务体系，做到后勤靠前；六是加强养成教育，提升学生素质；七是创新“守”、“变”思路，推进学校管理。

　　新学年，学校在狠抓教学质量与完善各项制度的同时，在学校管理与学生教育等方面，也将继续以时不我待、只争朝夕的拼搏精神，奋斗在前进的路上，为郸城县的教育事业做出应有的贡献。

　　郸城三高：

　　“三驾马车”并驾齐驱

　　郸城三高在县委、县政府、县教体育的指导下，以“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略方针为指引，学校提出了“相信每一个学生都能成功，帮助每一个学生走向成功”的办学理念；秉承“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的办学思路，按照“养成习惯、形成个性、培养特长”的育人准则，帮助学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造。学校认为学生中只有差异，没有差生，只要扬长避短，人人都是高材生，提出了“办学方向和教育教学管理”两个“三驾马车’并驾齐驱的新举措。

　　一是文化+特长+小语种的办学方向“三驾马车”。该校根据在校学生文化课基础的不同和学生自身的个性、兴趣和要求，指导他们各取所需，进入不同类别的班级学习。

　　励志精英班。为了适应新课程改革，强调学生的个性化成长和发展，为学生提供优质教育，该校每个年级设定四至五个精英励志班，每个班把学生分成若干个学习兴趣小组，学习兴趣小组的成员按照成绩的优劣合理搭配安排，便于学习中优劣互补。

　　艺体特长班。该校不但注重学生的文化课学习，还挑选一部分有特长的学生开设了包括美术、书法、舞蹈、体育、音乐、空乘，模特、编导、播音主持等十大专业艺术特色教育，探索普通高中文化基础薄弱的学生成才的新途径。

　　国际小语种班。近年来的就业形势显示“小语种”就业率要明显高于“大语种”。该校针对一些喜欢学习外语的学生进行培训，以“中西合璧”式教育培养既有坚实的民族文化基础又有独到世界眼光的国际创新人才。目前，已有高一高二12个班1000多名学生学习俄语。

　　二是德育+高效课堂+校园文化的教育教学“三驾马车”。针对生源基础薄弱的现状，积极进取的郸城三高人没有怨天尤人，经过多年的不懈努力，探索出一条适合该校学生发展的教育教学新方法。德育教育为先，塑造学生人格。针对学生的基础，提高教学质量首先要提高德育质量，提高德育质量就是在提高教学质量。在德育方面，该校注重养成教育，建立了两个德育操作平台，一是“两操”平台，跑操可以增强学生体质，减轻学习压力，磨练意志，培养严谨规范习惯，让学生学会慵懒中奋起、风雨中坚强、集体中适应；二是“星级班级”创建平台。

　　创立“三段五步”教学法，打造高效课堂。经过艰辛的探索，依据所招收学生的实际情况，郸城三高人摸索出了一套属于自己的“教学法”——“三段五步”教学法，打造自主、激情、快乐课堂。“三段五步”教学法有效地激发了学生的兴趣，提高自主学习的积极性，学生形成了思学、乐学的好习惯，课堂气氛活跃了，学习效率提升了，教学成绩就进步了。

　　注重文化引领，打造书香校园。郸城三高本着“励志、育人、美观”的原则，把原来普通的廊道打造成为颇具特色的校园文化区，在小空间上展现大智慧。文化与文明同行，师生开阔了视野，陶冶了情操，推动了教育管理水平迈向新台阶。

　　“办学方向和教育教学管理”两个“三驾马车”带动了学校办学质量的提升，探索出了一条“低起点创名校”的成功之路，创造了一个又一个升学奇迹。

　　人无全才，彰显特长，皆能成才。郸城三高本着为学生谋出路，为学校谋发展的办学理念，多渠道、多平台全方位打造升学高地，使学校成为区域内有特色、有创新的优质高中。新形势、新思路、新希望，随着高考制度的改革，学校与时俱进，不断进取，必将绽放出熠熠光彩。

　　郸城第三实验中学：

　　引导学生全面发展

　　新学期开始，郸城第三实验中学将继续贯彻落实上级主管部门的有关精神和发展目标，坚持“内抓管理，外树形象、科研兴校、德智并举”的发展思路不动摇；以教学为中心，以安全、稳定作保证，突出抓好“一个中心、两项考核、三项创新实践、四项常规工作”；以实现学生、教师、领导班子、学校及教育事业五方面的发展；依制度规范行为，靠竞争激发活力，把细节做成经典，让坚守成为习惯，努力完成教体局各项目标任务；努力实现“一年树牌子，两年有名声，三年有名气，四年成名校，五年成名牌”的发展目标。

　　在保证常规教学的同时，学校本着对学生终身发展负责的态度，加大学生德、智、体、美各方面的发展，坚持走课改之路，努力在德、智、体等方面创特色、创品牌。

　　一是德育工作推行“三四一工程”。即每天学生做到“四个一”，课前唱一支歌、学一句名人名言、进行一次宣誓、写一篇日省吾身日记；每周做到“四个一”，即学生参加一次升旗仪式、开一次主题班会、进行一次安全教育演练、写一篇周省吾身日记。每期进行四个方面为内容的教育，即养成教育、感恩教育、社会主义核心价值观教育，励志教育。利用重大节日开展形式多样的活动，评选“雷锋式”的好学生、美德少年、十大孝星等，使德育工作做到天天有行动、周周有活动、期期有内容，提高德育工作的针对性和实效性。

　　二是智育培养强推教学改革，实施“一线六环“的高效课堂模式。一是教师做好“六个一”；二是坚持集体备课制度，实施导学案； 三是坚持月教研例会制度； 四是坚持一课一反思、一月一心得；五是坚持听评课制度； 六是坚持教案定型、听课定模、评课定调行政规范；七是落实课堂小组与学生评价制度；八是评选“展示之星”、“第三届教改能手”等。

　　三是努力培养全面发展的学生。上好体音美、书法、写字等课，尊重学生特质，因材施教，促进学生个性发展；组织第二课堂活动，成立各种形式的兴趣小组；上好大课间和体育课，保证学生每天锻炼一小时。加强学校后勤服务人性化建设，为学生养成教育提供必要的条件，让学生学会学习、学会生存、学会合作，变成有教养、有特长、有个性、有素质的青年学生。

　　新的学年，全体三实中人一定以崭新的工作风貌、坚定的工作信念，抓住机遇，迎接挑战。他们坚信，认真就是水平、实干就是能力、创新就有出路、坚持就有收获。靠拼搏、靠实干，三实中梦一定能实现。

　　郸城县第三实验小学：

　　新学期重点抓“四大块”

　　新学期，郸城第三实验小学对学校重点工作进行分析，争取新的突破。新学期四块重点工作主要表现在：一是继续扎实开展养成教育；二是深化课程改革；三是关注学生素质培养；四是继续抓好汉字工程建设。

　　新学期学校专门成立了养成教育办公室，启动了学生养成教育成长记录袋。针对学生的养成，一是要求“养成课”教师要依据“养成教材”上好每周一节的养成课；二是班主任要做好每两周一次的养成“五星”评比；三是将学生的评比情况如实、认真地填写在《养成教育成长记录表》中，每月进行一次小总结，每期进行一次大总结。学期结束，该记录表作为对学生评价的一个主要依据。

　　为让学校的养成教育尽可能地发挥一点社会效益，学校在启动学生养成教育成长记录袋的同时，家长养成也是学校养成教育的一部分。针对家长的孝亲敬老、亲子互动、文明用语、遵守交通、家校配合等方面，每两周学生根据评比细则对家长评价一次，学生如实填好家长评价记录表，交到学校存档。每班评选出两名五星代表。学期末总结一次，每班评出两位优秀家长并颁发荣誉证书。

　　在课程改革方面，学校课题组经过进一步研讨，决定在新学期把“二、二、十”教学模式改为“起点教学模式”。“起点教学模式”是从学生的原有知识点出发，让学生亲身经历知识从发现到探索，再到结论获得的整个过程。新学期，该校还将把“起点教学模式”向上级主管部门申报课题。

　　为进一步提升名师的教育教学水平和理论素养，形成名师团队，培养骨干教师和后备梯队，促使其向更高层次发展，学校成立了名师工作室。工作室将以课题研究为突破点，紧密结合课程改革和教育教学实践中遇到的亟待解决的问题，开展课题研究。

　　关注学生素质的培养也是学校的一项重点工作。本学期结合少年宫建设，大力推动学生素质培养，成立舞蹈、乒乓球、象棋、手工等社团，并计划在四月底开展首届艺术节。

　　在素质培养的同时，学校还将继续抓好汉字工程建设。本学期将从三个方面加强对学生的硬笔、软笔书法教育。一是继续坚持每天的20分钟练字时间；二是继续上好每周一节的写字课；三是坚持开展书法兴趣小组，通过活动让学生对书法产生兴趣。对于教师硬笔书法，继续坚持每周五的培训和教师每周一练，常抓不懈，书写结果及时在博客上公布。

　　2015年郸城教育年会已经为该县各类学校绘就了一幅喜人的教育画卷，学期伊始，记者走访郸城县部分中小学校，发现各学校都以2015年郸城教育年会为指导，紧锣密鼓地部署和组织新学期各项工作。针对具体工作，各学校均组织召开了领导班子和教职工会议。在这个春暖花开的季节，相信新学期，新气象，新面貌，郸城教育工作定会取得新成绩，成就新辉煌！

　　记者 朱鸿 刘华志 王珂