河南省中招试卷，是依据《语文课程课标》和《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》进行设置。而《河南省初中毕业生学业考试说明与检测（2015）语文》与2014年相比，是近年来罕见的无变化。因此我们可以得出2015年河南中考的语文还会延续“稳中求变”的趋势，题型、题量、分值和难度均不会发生太大的变化。由此我们建议要强化基础知识，建立知识网络，有针对性地积极备考。

　　从河南历年中考试卷看，积累与运用分值占27分左右，加上文言文阅读的第一题实词的理解与解释2分，分值在30分左右，因而夯实基础知识势在必行。

　　一、加强字音字形等基础知识的练习。特别注意多音字、同音字和形近字的积累辨析，注重检查落实。

　　二、加强古诗文默写的书写训练，易错字一定要把笔画给学生分解到位，比如“啄”“ 竦峙”等，要求必须写楷书。

　　三、2013、2014两年的名著较之前几年的考查越来越细，考查的基本原则是看学生有没有看过原著，注重对原著的回归。因此，要对名著中的典型人物情节的概括能力进行强化，避免读过但因概括能力差导致失分现象。同时还要注重人与人、事与事、手法与手法、同与异的比较。

　　四、从试卷看，语言运用题丢分较多，究其原因就是学生对信息提炼的标题和一句新闻的题型区分意识不强，图形转换的三大类19小类的题型训练不到位；书法类、图解汉字类、省地方特色类、时事类等题目训练不到位，让学生在考场上遇到这类时新题目没有素材的应急处理，读图不全、概括不简洁、语言表达能力差。因此务必从题型的区分度上加强方法技巧训练，从答题模式上给予指导，并以说明与检测素材的变化和题型的变化走势为线索加强新题型的训练。

　　五、针对中招文言翻译失分这一现象，一是加强中考140字的复习，分类整理通假字、一词多义、古今异义、词类活用；二是适当理解一些文言文语法知识，便于在了解文言句式特点的基础上，准确翻译句子，做到文言文翻译篇篇过关，不猜题押题。

　　（周口十九中 杨培诚）