你是否正在为孩子选英语培训课程？你是否了解目前主流的幼儿英语培训机构的课程情况和师资情况？下面的建议能让你在为孩子选择英语学校及外教的时候，多一些冷静和专业的判断力。

　　教育专家建议，最轻松的英语学习通常与趣味相伴，比如游戏之夜、猜词比赛、假日派对、笔友会到各类讲座等，全程体验式英语学习，可以在满足孩子学习兴趣的同时，增长知识。孩子在舒适的生活场景中使用英语，能够帮助他们提高在真实的生活情境中使用英语的技能和自信。

　　家长在为孩子选择英语课程班时，参考教材和学习方式是重中之重的。

　　语音

　　专为非英语语系孩子编写

　　在给学龄前孩子（特别是初学的、小年龄的孩子）选择课程时，要注意区分该课程采用的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的，配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音示范。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。

　　从整体上说，北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰，而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习。而在欧洲的一些教材体系里，示范者的连读、爆破音比较多（因为这类教材本身并非专为非英语语系的孩子编写），有时候孩子很难听得清楚。

　　文化

　　原汁原味的歌谣、故事

　　除了语言本身地道以外，选择的时候也要注意教材选用的歌谣、故事，是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛，使孩子在思维上的开阔性相对广一些。

　　在这一点上，欧洲的课程又相对好一些。选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”，用西方人特有的幽默方式，帮助孩子在愉快的氛围中建立英语式的思维习惯。

　　学习方式

　　像母语学习那样融入生活

　　好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复、互动，在“玩”中学习，注重音乐、运动、节律和节奏的使用。同时，好的课程又很系统化，能够“量龄而教”，充分考虑到孩子的年龄特点、心理特点、行为特点（包括注意力集中时间），和孩子的发展和学习水平相契合。

　　特别提醒：选择课程时不妨咨询一下原教材的编写单位或者查询教材出版社的网站，可以了解到教材的适用年龄（原版教材在引进到国内的时候，出于市场和发行方面的考虑改变适用年龄的情况并不少见）、配套视听材料情况以及培训机构是否具有专业认证资格等信息。

　　另外，幼儿学习的环境也极为重要。特别设计装修的教室、迷你型的桌椅、彩色的墙壁和柔软的地毯等为这些低龄的孩子营造一个舒适、自然的幼儿英语教学环境，帮他们快乐进入英语学习。（王新民）