本报综合消息 ２月６日，教育部召开２００９年第二次新闻发布会，相关负责人介绍了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 （下文简称《纲要》）启动第一轮公开征求意见以来工作进展情况，并提出了一个新的２０个问题清单。

　　《纲要》工作小组办公室调研组组长韩进用“关注度极高”五个字，来形容本次公开征求意见所引发的社会反响。

　　他透露了一组数据，“截至２月６日上午１０时，各界人士通过多种渠道发表意见建议１１０多万条。”

　　《纲要》工作小组办公室公开征求意见收集组组长、中央教育科学研究所副所长田慧生介绍，该所组建了由４０位中青年专业人员组成的专门队伍，分为网络组和编辑组开展意见收集、整理、分析和报送工作。

　　其网络组下设４个小组，每组８人，实施２４小时不间断网上值班，及时收集报送网民和公众发表的意见，每周轮换一组。

　　根据对于目前所征求到的社会意见的归类分析，有十大教育问题最为社会所关注，包括：中小学教师队伍特别是农村中小学教师队伍建设；素质教育基本目标与实施途径；教育体制改革；考试招生制度改革；学前教育发展；人才培养模式改革与减轻中小学生课业负担；义务教育的巩固和提高；高等教育发展与改革；农村教育发展与农民工子女教育；促进教育公平等方面。

　　本次新闻发布会的另一大主题就是在上次公布的３６个问题的基础上，重新公布一个２０个问题的清单。

　　从题目上看，新设置的问题更具可操作性，也属于近期社会关注的热点。

　　比如农民工随迁子女接受义务教育以及高中阶段、高等教育的意见建议；高中取消文理分科的必要性和可行性；如何改革考试招生制度；如何改革职业教育发展模式，调动行业、企业兴办职业教育积极性，解决职业教育规模数量、专业设置与社会需求相吻合等问题。（宗禾）