开篇的话

　　“全国教育看江苏，江苏教育到郸城……”拨通郸城县中英文学校教职工的手机，其手机中传出的悦耳的彩铃声曾让人无数次心动。人们常说：“外来和尚会念经”。果然，当记者走进这所学校时，感受到一股强烈的江苏特色教育管理氛围。特别是该校德育管理的“三·三·三”模式，着实令人耳目一新。

　　这种模式，遵循着“以人为本，五育并举，德育为先”的教育理念，以道德认知、道德情感培养为出发点，以道德意志的加强为过程，以行为习惯的养成为落脚点，巧妙地把知、情、意、行四要素统一起来，有力地促进了学生良好品质和行为习惯的养成，为学生的终身发展奠定基石。

　　□晚报记者 徐松

　　“三言”文化——激发学生奋发进取心

　　教育理论认为，德育的过程是由道德认识上升为情感体验的过程。通过不同形式的感官刺激，使受教育者的道德认识水平得到提高，形成思想意识，才会在实践中得到情感上的满足，进而成为习惯。要提高学生的道德认识水平，除了通过必要的教导外，很重要的一个途径是强化学生对追求“真”、“善”、“美”的自我要求和每日的自我提醒，由此学校“三言”文化诞生。所谓“三言”，即是“校有誓言，班有宣言，生有警言”。

　　郸城县中英文学校集体活动时，学校的誓言汇成了口号的海洋，“挑战自我，追求卓越，奋力拼搏，立志成才——”响彻天际的呐喊，点燃了学子积极学习的热情，更激发了学子奋力向上的万丈豪情。每天晨训后，一班班整齐的方队，学生们握起右拳，面对朝阳，集体诵读班级宣言。那铿锵有力的口号，那发自肺腑的强音，震撼了校园上空的蓝天，更震撼了每一个学子的心灵。他们喊出了青春活力，他们喊出了成功的信心。每一天的振臂呼喊都给学生们带去了奋进的力量。当你走进教室时，你会发现郸城县中英文学校的每一位学生的课桌左上角都贴有个人警言，他们把它作为对照自己言行的一面镜子，时时约束自己、激励自己。

　　“三言”文化，让郸城县中英文学校充满活力。

　　“三省”教育——增强学生道德意志力

　　良好的道德习惯养成是一个坚持不懈教育和学生自我磨炼的过程。

　　为了让学生真正获得道德上的意志力，郸城县中英文学校坚持实施“早晨训、午自查、晚反思”的“三省”教育。每天早上，由班主任和轮值班长负责，他们用简洁流畅的心语，让同学们明确当天的要求、明确当天的努力方向、明确当天的进步目标；午间，学生们会相互约束、相互提醒，在教室内适当休息或温习功课。静悄悄的教室，无人走动的校园，给人感觉好像是一个温馨的无人之境；晚上入睡前，都有一节反思课，由班主任、值日班长反思总结当天的情况。每个同学自觉回顾：今天违规违纪没有？今天进步了没有？明天怎样才能做得更好？

　　孔子曰：“吾日三省吾身。”郸城县中英文学校的学生在反省中坚持、在反省中进步，道德意志力在每天的“三省”中得以增强。

　　“三自”活动——培养学生良好习惯

　　“教是为了不教”。这是教育者追求的最高境界。郸城县中英文学校在德育工作上正朝着这一美丽境界迈进。学校在强化意识、规范行为基础上，积极落实“自我教育，自我管理，自我服务”的“三省”活动。自我教育——学生们利用身边的事、身边的人，自我解析，明辨是非，知耻明辱。他们在生活中逐渐明白，每一天该做什么、怎么做？追求做得准、做得好。自我管理——学生会、班委会、值日班长、安全班长各尽其职，努力让每位同学自觉地在学习和生活轨道上正常运行。自我服务——独立、自强，自己的事自己做。这是当地市民认为该校培养人才最成功的地方，也是这所寄宿式学校的一个抢眼的亮点。学生们每一天从起身叠被、牙具摆放到力所能及的事务，都由他们自己完成。他们学会了自我料理，学会了自我照看，更学会了自强奋进。

　　“三自”活动的开展，使郸城县中英文学校真正成为家长放心、群众满意的校园。

　　“十年树木，百年树人”。树人的首要在育德，育德的首要在做人。郸城县中英文学校大胆尝试，走出了一条成功的育人之路，也为学生的未来铺就了一条光辉的人生之路。

　　请关注５月３１日《张完育新双语学校：留守儿童的家》