爱就是教育，没有爱便没有教育。作为一名幼儿教师，我对这句话深信不疑。

　　我们班有一个可爱的小公主叫小雅，她来幼儿园的时间比别的宝宝晚了一个星期。看着柔柔弱弱的宝宝，我很担心她会因为不适应新环境而哭闹。可是没想到我的担心是多余的，宝宝来的第一天就表现出了很强的适应能力：不仅吃饭棒，午睡也是第一名入睡的。我心里稍稍松了一口气。

　　可是，午睡醒来后，问题却出现了。在组织小朋友吃加餐的时候我突然闻到一股难闻的臭味，是不是宝宝拉裤子了？我挨个检查了一遍，发现原来是小雅把臭臭拉到了裤子上，可她好像对此并没有反应，还坐在椅子上，没有要上卫生间或者向老师求助的意思。我赶忙把她带到卫生间给她换上了备用的衣裤。收拾妥当，我抱着小雅告诉她：“宝宝你看把臭臭拉在衣服上，衣服都变丑了，而且还很难闻，以后宝宝想拉臭臭就赶快对老师说，老师陪你去卫生间，好不好？老师知道小雅最棒了，一定能做到。”小雅连连点头答应我。

　　可是没想到第二天又发生了同样的事情。这样可不行啊，刚上幼儿园两天，天天把臭臭拉到身上，到底是什么原因呢？我得想想办法。通过我的观察，发现小雅虽然不哭闹，但是从不主动参加活动，老师带着做游戏的时候她也只是默默地跟着。看来宝宝还不太适应集体生活，对老师没有信任感，有什么事情不愿意向老师求助。想要消除小雅的紧张情绪，首先要消除宝宝对老师的距离感和陌生感。于是，午饭散步后我把小雅抱在怀里告诉她：“宝宝，老师可喜欢你啦，你愿意跟老师成为好朋友吗？”小雅点了点头，我亲亲她的小脸蛋说：“我们以后是好朋友了，以后想喝水、想去厕所，或是想做别的事情就告诉我，好吗？我们拉拉勾！”小雅开心地笑了，跟我拉了勾。

　　第三天上午，我有意地让小雅帮我给小朋友发加餐、发餐具，并不时地拉着她的手问她：“宝宝，想不想去厕所啊？”问了两次以后，小雅小声地回答我：“想。”这一天，小雅没有把臭臭拉到裤子上。我抱着她表扬了一番，并且约定以后都这样。就这样，小雅慢慢的真正融入了这个大集体，交到了许多新朋友。一个多月过去了，看着她一点点的进步，一点点的成长，看到她每天早上朝我飞奔过来扑到我的怀里，真的很幸福！

　　每个孩子在新入园时期都会有这样那样的不适应，有时只是表现方式不同，我们幼儿教师要有一颗爱孩子的心，时刻与孩子保持零距离：在孩子需要你的时候及时走到他身边，对于孩子的进步及时给予夸奖。只有这样，孩子才会信任你，才会什么事都愿意对你说。我觉得，当老师最大的幸福就是看到孩子在成长，我享受这过程。

　　（星星河三班 王莹）