五一路小学校长 杨美兰

　　大力实施主体性教育，是学校文化和师生素质提高的有效途径和方法，也是学校积极推进素质教育的重要举措。

　　所谓主体性就是人能自觉认识、掌握、超越各种现实客体限制和制约，能在与客体关系中取得支配地位，能按照自主的目的，能动地改变现实客体的一种人的特性。是人作为活动主题的根本属性和本质特征，是人全面发展的核心。现代教育最重要的特征是尊重人的主体性，弘扬人的主体性，发展人的主体性，完善人的主体性。

　　学校培养师生的主体性，一方面是遵循教育对人的发展的特殊功能，有机地促进师生具有主体意识，又具有主体能力；另一方面，学校从教育的本质出发，即：从以人为本的核心出发，弘扬和培养师生的主体意识，发展师生的主体能力，塑造师生的主体人格。真正地实现师生主动发展的途径和尝试。

　　近年来，我们的学校在实施师生的主体性教育上做了大量努力，切实地认识到了主体性教育是学校科学发展的重要途径，学校也发生了喜人的变化，主体性教育的理念深入人心，尊重、公正、责任成为师生的核心价值观。师生的道德、智能、身心素质有了明显的提高。

　　总之，尊重和发挥师生的主体地位和主体作用，让一个孩子既成人，又成才，努力把每一个孩子都培养成为一个善良、正直、诚信、勇敢的人，培养成一个学有所得、学有所成的高素质的建设人才，是我们教育工作者的不懈追求。