□王锦春

　　细心的读者不会忘记，高考刚刚结束之际，教育部明令各地：不得公布高考状元的详细情况，更不得炒作状元。即使粗心的读者也能看到，高考分数刚刚公布，关于状元的消息满天飞。有状元的专访，有历年状元的对比。细心的读者还可能记得，年年岁岁都“要求”，岁岁年年都“炒作”。人们不禁要问，教育部的通知为何成了一纸空文？炒作状元的根本原因何在？

　　三百六十行，行行出状元。我们的社会始终提倡争先进当第一，高考状元是学习上的翘楚，考场上的胜者。状元的学习方法、心路历程，适当宣传，有助于众多学子借鉴，这是积极向上的表现，是很正常的事。如果社会对状元不闻不问，倒是可怕的。教育部的有关规定不考虑民意，终会“行而不远”。

　　教育部的通知还有一个原因是为了避免大肆炒作。显然，这样的出发点是好的，不过做法却是因噎废食。实际上，如果没有严厉得当的措施，禁止炒作状元的通知一定会无人喝彩。因为，几乎每位状元后面都有一双巨大的手在运作，这就是价值规律。

　　物以稀为贵，状元当然是现今最稀缺的资源。当教育成为产业、校园成为商场、校长成为经理之时，状元身上巨大经济价值立即显现。培养出一个状元，学校就有了宣传吹嘘的资本，学校的身价仿佛猛然大增。一个状元能给学校带来多少高价学生，恐怕校长心里最清楚。面对滚滚财源，想不炒作状元很难！在这双巨手运作下，状元“炒”得变了味。有了状元大肆“炒”，没有状元想方设法“炒”。于是，人们看到了全省状元、全市状元、全县状元，总分状元、单科状元，加分状元、祼分状元……五花八门，眼花缭乱。因为利益，学校成了十足的生意场，靠状元赚得盆满钵满。状元倒成了学校的摇钱树、聚宝盆。宣传状元，普通学子得到激励与方法。炒作状元，校方获得巨大的利益。

　　回过头看，教育部禁炒状元的通知，上不接天，不下接地，悬在半空，一厢情愿，只能是一纸空文。现行的教育体制下，以后很可能还是这样。教育部门倒不如改变思路，引导人们正确认识状元、科学宣传状元。