小记者：娄若霞 编号：5663

　　班级：五（1）班    

　　第二天一大早，儿子就来到了学校，把画和信交给了老师。儿子站在老师的身边，迫不及待地等着老师赶紧打开画和信。老师先打开了画，画上画了一个刚刚升起的太阳，阳光在海面上跳跃着。老师看着这幅画，终于体会到了，阳光竟然是如此的活跃。

　　老师又打开了信，认真、仔细地读了又读，品了又品。读完了脸上便露出了慈祥的微笑。她慢慢地蹲了下来，抚摩着儿子的头，慈爱地说：“对不起，孩子，昨天是我不对，错怪了你。同时也谢谢你，让我明白了阳光也很活泼！”

　　儿子听了，高兴地回答道：“谢谢老师！”说完便一蹦三跳地跑回了教室。

　　老师回到办公室，把画贴在墙上，把信摘抄在日记上，并又添加了一句话：“孩子的想像力是丰富的，如果人们都有一颗这样的童心，世界也许会变得更加美好。”

　　中午回到家，儿子把老师与他之间发生的事给爸爸详细地讲了一遍，爸爸很高兴。第二天便又带着儿子来到了海边看日出，并且还带上了画架。教儿子不但要会欣赏这些美，还要学会描绘这些美，爸爸对儿子说：“以后每个星期六，我都会带你到这里来看日出。”

　　晚上回家的时候，不仅老师在想，儿子和爸爸也在想：既然阳光是活泼的，那么月亮、星星是不是也是活泼的呢？ 

　　（辅导老师：王艳）