在美国纽约法拉盛暴雪肆虐的大街，4岁的多多穿一条嫩黄色的小短裤和运动鞋，在足足有8英寸厚的雪地里进行晨跑。对这种极限教育方式，网民议论纷纷，褒贬不一。教育是永恒的话题，从“虎妈”到“狼爸”，包括近期出现的“鹰爸”，但凡一露面，就备受争议。越来越多极限教育方式的出现，让人们不免产生疑惑，东西方的家庭教育方式究竟差别在哪里？父母教育孩子一定要采取这种极端的方式吗？　　

　　东方：父母占绝对主导地位

　　中国的父母很累，除了为孩子的成绩费心外，还要费心思让孩子上辅导课。有的孩子英语说得不怎么样，他妈妈却已经能跟外国人交流了。在中国家庭里，孩子做错事情，迎面而来的往往是一顿“劈头盖脸”的打骂，长此以往，孩子便学会了说谎，只是为了少挨揍。

　　对日本家庭来说，父亲是绝对的权威。因为习惯了服从，日本人才成为了最富有集体主义精神的民族。如果孩子犯了错，日本父母会采取各种措施惩罚孩子，但他们一般不会当众惩罚孩子。

　　西方：隔离式教育培养独立能力

　　在欧美的家庭及幼儿园中，父母和老师常常用一种叫做“计时隔离”的方式来“惩罚”一时不守规矩的孩子。例如：孩子在家不听话瞎胡闹时，其父母就会把他抱进他自己的卧室，让他独自呆上3分钟。3分钟后，父母会准时把他抱出来，并借机对他进行说服教育。无论是在家中，还是在幼儿园里，这种教育方法都很有效。

　　美国法律规定，小孩必须随时有成人陪伴和保护，在这种环境下，孩子很少被冷落或有孤立无援的情感体验，因此，一旦被隔离而受到冷落，必然会从心理上产生强烈的震撼。其次，孩子一般都具有较强的从众心理和群体意识，把孩子从群体中隔离出来会使他们产生一种“不平等”的感觉。这也暗示孩子，淘气是不被接受的。另外，让淘气的孩子暂时离开，可以缓解大人和孩子间的紧张气氛。

　　（艳霞）