很多小记者常常遇到这种情况，集体或单独采访了某人或某单位，人家介绍了很多，小记者也不停地挥动手中的笔，在采访本上记下了很多，但是当他们拿起笔来写稿时，面对着这一大堆采访来的素材，却不知如何下手。

　　为什么会出现这种现象呢？其实与自身的新闻敏感有关。我们常说，记者要有高度的新闻敏感，所谓新闻敏感，是指发现和提炼新闻的能力，也就是指他要善于在日常生活中，敏感而熟练地发现问题，随时观察到具有新闻价值的事物，写出或者拍摄出深受群众喜欢的好新闻。那么，小记者应该怎样培养和增强自己的新闻敏感呢？

　　首先，作为一名小记者应该比其他同学更关心国家大事，因为这是小记者的职责所决定的。你只有了解国家这一时期的大政方针，才能找出宣传这一方针的主题，挖出新闻线索。但是，关心国家大事并不等于不关心身边的小事，而应该对身边小事更关心。因为只有了解了国家大事，你才能知道自己身边的哪些小事值得关注，才能根据国家的大政方针去挖掘身边小事中的新闻。其次，要认真深入生活，仔细观察生活，并开动脑筋勤于思考。再者，小记者还应学会抓住新闻眼，利用好新闻线索。作为小记者，因为活动空间的限制，接触外界的面比较窄，更多的时间还是在班里，接触最多的是自己班里的同学，所以学会利用新闻线索很重要。比如，课间休息时，留心一下学校的橱窗、校园壁报；广播时间注意聆听学校的通知或表扬的好人好事。同样，学校科技活动中哪位同学又有了什么新的小发明，学校里哪位同学在什么比赛中得了大奖等等，都可以顺藤摸瓜。只要做个有心人，不愁抓不到新闻。

　　知识面宽，是对记者的基本要求，对小记者也不例外。我们小记者队伍里的小记者大多是小学四至六年级的学生，且大部分学生的生活空间被禁锢在学校与家庭的两点一线，相比成人来说，生活空间狭小，认识的东西不多，再加上平时阅读量小，知识面总是很窄，怎么办呢？

　　其实不必担心。目前，小学的课程本身就为你开阔知识面做了良好的准备，加上第二课堂的补充和扩展，慢慢积累下来你会具有较宽的知识面的。所以，小记者要拓宽自己的知识面，首先应当同每一个小学生一样，认认真真学好文化课，这是最重要的基础。另外，针对小记者知识储备少，表达能力弱的不足，我们应该广泛的阅读，因为阅读不仅能扩大小记者的眼界和知识面，了解一些基本的科学知识和生活常识，还能帮助积累词汇，丰富表达的方式。要想成为一名优秀的小记者，在日常生活和学习中我们必须积累广博的知识，了解你所采访范围内的各种基本常识。比如，你采访一个象棋冠军，就要熟习一些象棋知识；采访某企业领导，就要了解他所在企业的运作概况；采访某书法家，就要涉猎一些书法知识等等。对于这些知识，你不一定钻研很深，大体了解就行了，这样可以避免你采写新闻时闹笑话。（常晓）