□记者 刘华志

　　本报讯 项城市行知学校注重学生全面发展，采取多种措施，强化学生习惯养成教育，为其今后的发展奠定了基础，收到了良好的效果。

　　走进项城市行知学校，记者看到这样的景象：校园各处都打扫得干干净净，很少有人乱扔垃圾，校园处处呈现出文明的气息。

　　据了解，近年来，项城市行知学校十分重视学生行为习惯养成教育，把培养学生具有热爱祖国、勤奋学习、尊敬他人、文明礼貌等道德品质的行为习惯作为德育教育的重中之重。为培养学生在家里是个好孩子、在学校是个好学生、在社会是个好公民，学校结合实际情况，制订了爱护公物、讲卫生、热爱劳动、遵纪守法等养成教育细则。在实施养成教育细则的基础上，学校还分年龄段制订了具体目标：一、二年级侧重日常行为规范教育，使学生养成良好的行为习惯；三至五年级侧重道德品质教育，使学生在基本的道德问题上知道是与非，知道选择正确的方式处理问题；六年级学生要知道社会生活中必须有道德并能对社会生活中遇到的道德问题进行比较，做出正确的道德选择，从而提高道德行为的自觉性，以一个良好的道德养成习惯踏入中学生活。

　　该校强化制度建设，并健全了管理队伍，完善了班级管理量化细则等规章制度，内容细化到学生学习和生活的每一个细节，学校教师轮流值班，并成立了共青团员及红领巾纪律、卫生监督岗，加强对学生生活、学习的督促检查；加大养成教育宣传力度，充分利用黑板报、主题班会、校园广播等，广泛宣传学生养成教育的内容和意义，不时鞭策学生在学校做一名合格的学生，在家中做一个懂事的孩子，在社会上做一名称职的公民。学校还通过开展竞赛，定期评出“文明标兵”和优秀班集体，使学生明白“好习惯会使人终生受益”、“好习惯助人成功，坏习惯让人失败”的道理。

　　通过近年来的教学改革，学校在教学质量上取得了家长、学生和社会的认可，获得“河南省养成教育特色学校”等荣誉称号。除此之外，为了让农村的孩子有学上、上好学，为了让留守儿童接受良好的教育，解决爷爷奶奶管教难的问题，学校采取封闭式管理，让大量留守孩子吃住在校，由专职生活老师为他们洗衣、盛饭、打扫卫生，每两周由教师跟车接送一次。学校全体教职工以人为本，爱生如子，对贫困生给予大力帮助，部分甚至全部减免学费，对贫困生、单亲子女、孤儿给予物质援助，每年累计购买生活用品和衣物等超过3万多元。

　　为了弘扬项城文化名人张伯驹先生献身中国文化的爱国精神，让伯驹精神世世代代传播下去，该校负责人周思耀表示，今后学校将传承伯驹精神，致力民办教育，为社会培养更多的栋梁之材。