去年植树时节，我买了一桃一柿两棵果树栽在自家小院。

　　挖坑浇水施肥，没有丝毫偏袒之处。桃树不几天就花开满枝，令人赞不绝口。随着天气渐暖，那桃树苗抽叶伸枝，逐日旺盛。

　　有客造访，我则引以为豪：“看，这棵桃树明年准能结果，到时请来尝鲜了！”夫人则望着那树满怀憧憬。

　　“哎，那柿树咋搞的，到现在还没发芽？”

　　“买瞎了！”我不无遗憾道。

　　麦收毕，那柿树还没发芽。“拔了它，气人！”夫人怒道。

　　“别慌，再等几天看看。”

　　怪了，又过数天，再看那柿树，芽苞已有萌动的迹象。

　　“还真看到希望了呢！”我心里默念道。

　　盛夏来临，汛期到了。老天又是刮风又是下雨。好不容易见着了太阳，“坏，那桃树要死！”夫人大惊。果然，两天下来，黄叶满地，直剩下干巴巴的枝干了。再看那柿树已抽出大而肥厚的叶片，尖端那黄嫩的叶芽毛茸茸的，彰显出勃勃生机。

　　两棵果树两种命运，令人颇生感慨。

　　作为一名教师，我想到了那些“得意弟子”，我们围着他们转，抬着他们走，怕一不小心惹他们不高兴考砸了，往往忽视了对他们心理素质的培养。结果呢，不是有部分学生一遇到坎坷就一蹶不振了吗？多像这桃树啊，看起来枝繁叶茂，但扎根不牢，狂风一吹便动了根基。

　　再想想那棵差点被我拔掉的柿树吧，是否很像班内的“潜能生”？“朽木不可雕也！”我们之中不是也有人很想把他们拔掉，将他们弃之不管吗？假如我们再冷静点，眼光再放长远点，像对待这棵柿树，给它点时间，结果也许会是另一番景象呢！

　　（淮阳鲁台马庄学校 马凌）