第22版:心理/实验
 
 
 
2013年7月12日 星期
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不善表达引起的愤怒

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  珊的女儿13岁,眼看就要升初一了,却突然提出要休学,这下可把珊吓得不轻。

  珊的女儿性格文静,从小就话语不多,小学时学习成绩很不错,就是不太善于交朋友。进入这所远近闻名的初中后,第一个学期学习成绩也不错,只是不知道什么原因,在进入初中预备班第二个学期后,就经常说头疼,尤其是星期一早上,以后就隔三差五因为头疼而请假不去上学。家长带孩子跑遍了市里的三甲医院,检查结果都没有生理上的毛病。后来有医生说可能是因为刚从小学升入中学,学习压力大,过于紧张,劝家长别逼孩子太紧。于是,家长便一次次同意让孩子在家休养,尽量不批评孩子,以为适应一段时间,这种情况就会改善的。谁知情况却越来越糟,这学期还没结束,孩子就提出下学期不愿意再上学了。家长非常震惊,不知道孩子究竟出了什么问题,一次次跟孩子谈话,好话、坏话说尽,孩子就是坚持不再上学了。询问出了什么事情,为什么不上学,孩子就是一语不发。家长与学校老师联系,想了解原因,老师说这孩子性格内向,平时几乎不与同学、老师交流,所以,也弄不清楚怎么回事。总之,无论家长怎么做,都问不出个所以然。

  当孩子来到咨询室时,咨询师发现,这孩子几乎不大开口说话,除了点头、摇头,就是干脆低头回避。旁边的妈妈却是特别能说,滔滔不绝。更有意思的是,咨询师询问孩子内心的想法,这本来是应该由孩子回答的,孩子还没有回答,妈妈就立刻帮孩子说出来了。问孩子妈妈说得对不对,孩子只是沉默,咨询师再三追问,孩子终于开口,说自己也不清楚。

  咨询师请妈妈离开,与孩子单独谈话,发现这孩子内心敏感,但非常不善于表达。不善表达让她在学校与同学和老师的相处中,一再发生被误解、受委屈的事情,以致她的内心积攒了非常多的负面情绪。她表面上温顺文静,内心却燃烧着仇恨的火焰。她恨学校、恨同学、恨老师,以致因为仇恨而决定放弃学习。

  而造成她缺乏表达能力的根本原因,就是她妈妈从小就非常善于猜孩子的想法,不管猜得正确与否,妈妈都会主动按自己的想法去为孩子提供服务。这样的成长环境让她习惯于自己不表达,让别人来猜自己的想法。可是在学校的环境中,没有同学、老师会花时间猜她的想法,也没有人会主动与不说话的她交朋友,于是,孤独、寂寞始终伴随着她。当然也会有同学欺负了她还“恶人先告状”,老师了解情况,问她问不出什么,也就相信了欺负她的同学的话。一次又一次的委屈积攒的负面情绪终于有一天大爆发,于是,她就拒绝再去学校。

  经过一次又一次面对面的咨询,珊的女儿终于能够大声表达出内心的负面感受,并且经过认知调整,她决心彻底改变自己。后来,她又通过参加青少年团体训练营,增强了自信,学会了与同伴沟通的技巧。这个走出心霾的孩子终于又回到了学校。

  (吴亦君)

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