作文小课堂

　　写动物题材的作文，属于状物类作文的范畴。状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具和建筑物）如实、细致、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。 

　　许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养过动物，可是，有的同学一写起动物来，一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

　　一、仔细观察。

　　我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。有条件的可以精心饲养一种动物，留心观察动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

　　二、抓住外形特点。

　　动物的外形包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征，抓住了这些特征，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中，“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅”。这里作者抓住了金企鹅嘴和头部颜色的特点，写得生动、具体。

　　《美丽的大公鸡》中有一段话：“我家养了一只大公鸡，多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花；明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠；嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它；脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花。金色的爪子刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的‘大将军’”。这段话采用“总－分”的方式，写了大公鸡非常美丽。先用总述句——“大公鸡多么美丽呀！”接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

　　三、抓住生活习性。

　　每种动物都有各自的特点和生活习性，如猫喜爱在夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，注视着水中鱼的动静；燕子喜欢在屋檐下做窝等。抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现。

　　四、运用动词。

　　如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了”。这里，作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”等动词，把翠鸟写得栩栩如生。

　　五、运用修辞手法。

　　如《我和企鹅》中，“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅”。用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

　　（刘春杰）