■晏扬
12月4日，中国的珠算通过联合国教科文组织审议，正式被列入人类非物质文化遗产名录。
因为这个消息，现在一些人呼吁珠算重返课程，我非常不以为然。珠算是个好东西，但并不是所有好东西都要进课堂。随着计算机、计算器普及，珠算失去了用武之地,这是人类社会的进步，科技发展的必然。活字印刷是我国古代四大发明之一，铅字排版印刷技术对人类社会的贡献比珠算大得多，其“文化含量”也远甚于珠算，但随着激光照排技术广泛应用，铅字排版已无用武之地，难道我们还要培养一批批熟练的排版工人，以传承和弘扬这项文化吗？
有人说，珠算有利于开发儿童智力，增强孩子的记忆力和注意力。实际上，目前中小学开设的每门课程都是对孩子成长有利的，一样东西该不该进课堂，不仅要看它是否利于提高学生的智力，更要看它对学生今后的学习、工作、生活是否有用，恰恰在这一点上，珠算存在着致命的缺陷。好东西太多，我们想教给孩子的东西太多，但孩子的时间和精力是有限的，所以我们只能选择最好、最有用的东西进入课堂，其他好东西则让孩子根据兴趣自学，或者等长大后再学。
