夏子涵今年上四年级，接触作文也有两年多了，在以往写作文的过程中，总是先找作文书，从书上抄范文，这抄一句，那抄两句，移花接木。我就告诉她，写作文要自己写，要是抄别人的就失去写作文的意义了。

　　从那以后，她写作的时候总是关上门，特别是每周五的中午，她的作文都是提前在家“写”，到下午作文课上再抄一遍 。对于夏子涵这个写作现象我采取了应对措施，每周五没收所有作文书，同时也给她做了一些思想工作，比如要做个爱动脑，勤观察的好孩子，比如抄别人的作文是剽窃别人的劳动成果，别人发现了要起诉你侵权……从那以后，她写作文的习惯慢慢好了起来。

　　去年12月末的一天，夏子涵从学校拿回来一份《周口晚报》，指着“小记者周刊”给我说：“《周口晚报》要招募小记者，成为小记者以后每周就可以在这上面发表作文，而且报社经常给小记者组织活动，我想加入小记者队伍。”我反问她：“成为小记者就要写作文，你不怕麻烦吗？”她拉着我的胳膊说：“妈妈，我不怕麻烦，我自己写作文，真的。”看着孩子一脸真诚的样子，心想，加入小记者队伍也许能激发她的写作热情。

　　2013年全年，夏子涵虽然参加小记者活动很少，但每周一的“小记者周刊”她都认真地看，有时候还会跟我探讨哪篇作文写得好，哪篇是她好朋友发表的。而她自己也不甘落后，曾连续3周在“小记者周刊”发表文章。她每天都坚持写读书笔记，还一再要求我给她多买些书。她还对我说，今年要多参加小记者活动，多投稿。

　　（小记者夏子涵的家长：李玉荣）