□晚报记者 李哲                           

　　说起老规矩，让我想起我家先生前些天对自己家族史的探究。我家先生姓张，且称他张老师！因为，不只张老师自己是周口师范学院的一名教师，张老师的父母、兄嫂也都是老师。

　　张老师当时很想知道祖籍商水县张庄乡张九庄的自己，是不是有一段“耕读传家”的家族史。这个疑问是他的四叔解答的。四叔是上世纪６０年代复旦大学中文系的毕业生，老人更早就仔细研究过自己的家族史。他说，张家上溯五代才在张九庄定居，世代为佃农。虽然祖辈都是务农的，但与“耕读传家”还是有距离的。四叔说，是新中国给了他们这些穷孩子一个读书的机会，他们当然会“好好读书”。新中国成立后，张家的境况有了改善，但当时只有读书成绩最好的老二也就是我公公才作为“重点培养对象”，一直读到大学毕业。四叔是先当兵，后被部队推荐上了大学。哪怕是在一个家里，也不是每个孩子都有读书的机会，而读书的机会决定了兄弟几个不同的命运。公公后来成了高校老师；四叔后来留在城里工作，成了一个部门的领导；没有读书的大伯一辈子在家务农；三叔则是在兄弟们的帮助下进城当了工人。“好好读书”理所当然成了我公公深刻的人生体验。

　　公公对儿子是奉行“棍棒底下出孝子”原则的，但孝顺的第一条就是“好好读书”。张老师兄弟三个都曾因为不能拿出让父亲满意的成绩而挨过打。如今，他们兄弟三个都是硕士毕业。至少学历能基本满足父亲“好好读书”的要求。

　　转头说到我母亲一家。我姥姥、姥爷靠做小生意糊口，家里经济并不宽裕。但大姨和我妈是上世纪６０年代的中专毕业生，大舅和小姨是上世纪７０年代的中专毕业生和高中毕业生。供养这样４个学生对我姥姥、姥爷来说可谓是一项浩大的人生工程，但两位可敬的老人相信，好好读书能让自己的孩子更有出息。我们表兄弟姐妹共９人，在父母“好好读书”的要求下，几乎都上了大学，其中两个人是留学归国的博士，两个人是高校教师，一人是小学教师。“好好读书”的家规从姥姥、姥爷算起已经传了三代人。

　　因此，我来总结，我家的老规矩非“好好读书”莫属。“好好读书”，这是长辈对晚辈的殷切期望，也是爱的传承和表达，更是千万个中国普通家庭共同的价值取向。