■青河

　　刻苦读书，上个好大学，这种追求乃人之常情。但是，不能以牺牲正常休息为代价，如果过分强调智育，结果很可能适得其反。

　　北京市有关部门日前对全市初一至高三年级学生的抽样调查表明，80.4%的学生每天睡眠不足8小时，其中19.9%的学生睡眠在6小时以下。相对于多数省份，北京学生的升学压力较小，可以想见，全国中学生的睡眠时间并不乐观。

　　从宏观讲，学生成长应该德智体美全面发展，排在第一的是德育而非智育；微观看，个体的成才也需要以健康为前提。这样的理念恐怕绝大多数家长、学生以及教师、校长都能认同，可是，在实践中也这么做却比较困难。之所以如此，局中人颇感无奈：想要进入好大学，就必须努力拼搏呀！

　　鉴于此，新一轮高考改革方案，将在录取中参考综合素质评价。当然，改革的成效如何，还要看试点的结果。但是，引导学生全面发展，这样的改革指向和价值追求值得肯定。

　　我们不妨看看其他国家的一些做法，在爱尔兰，高中生可以从数十种科目中挑选7门左右考试，然后选择分数最高的6门参加大学录取竞争。这些备选科目中有家政课，其中包括烧烤技巧、废品处理、营养学、布匹和服装知识、国家房产政策、社会保险知识、失业问题和政策等内容。国情不同、文化传统不一样，我们不能照抄照搬，但是，爱尔兰的做法可以开阔我们的视野和思路。

　　放眼人生旅途，在各个领域的胜出者，多靠综合素质强，比如强健的体魄、健康的心理、乐观的精神，以及良好的思维方式、团体意识等等。我们重视学习成绩，但不能过分强调学习成绩。从这个意义上说，让孩子们睡好觉，十分必要。

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